初三物理第十九章生活用电导学案_0.doc

初三物理第十九章生活用电导学案 型 授时间学生姓名 家庭电路 一、学习先知 (一)学习目标: 1、知道家庭电路的主要组成部分，了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用 2、了解火线、零线，试电笔的构造及使用。 3、了解触电类型及触电急救的简单方法。 (二)自主预习: 1、家庭电路的组成有： 、 、 、 及灯座。 2、进户的两条线中，一条 ， 叫 。另一条叫 ，俗称 。 3、用 可以辨别火线和零线。它由笔尖金属体、 、 、笔尾金属体组成。 4、给带有金属外壳用电器供电要用 和 。可防止用电器因漏电而造成触电事故。为防止万一漏电造成事故，电路中大多装有 。 、家庭电路中两种触电类型是： 以及 。 6、如果发生触电事故，要立即 ，或用绝缘的物体挑开电线。 二、导学环节 1、家庭电路组成： 如右图1，家庭电路是由(起电作用 的) 、 、 、 、 、 、 组成。其中电能表用 。总开关用 。保险盒内的保险丝可以在 时，自动 ，新型的保险装置是 。所有的灯座和插座并联在供电线路上，分别给电灯和其他用电器供电。 2、火线和零线 (1)进户的两条线中，一条已经与 相连，叫做零线，它与地面间的电压为 ； (2)另一条线叫做端线，俗称 线，它与地面间有 电压。 (3)要分辨是零线还是火线就要利用一种工具—— （如下图2）， 3、三线插头和漏电保护器 4两种类型的触电 (1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与 图2 图3 图4 连通造成的。 (2)触电形式：双线触电： （如图3）． 单线触电：人站在地上， （如图4）。 (3)安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 ．触电的急救 (1)迅速 。(2)用 挑开电线，迅速使触电人脱离电。 (3)发生电火灾时，务必先 ，再泼水救火。 (4)必要时应该对触电者进行 。 三、当堂检测 1．小明把台灯插头插人插座，当他闭合台灯开关时，室内其他电灯全部熄灭。检查发现保险丝熔断。造成这一故障的原因可能是（ ） 　A．灯座短路　　 B．插座短路 ．插头短路 D．开关短路 2．小明晚上做功，把台灯插头插在书桌边的插座上，闭合台灯开关，发现台灯不亮。为了找出故障原因，他用测电笔插入书桌边的插座孔进行检查，发现其中两个孔都能使测电笔的氖管发光。故障原因可能是（ ） A．进户线火线上的保险丝烧断 B．进户线零线断了 ．电路发生了短路 D．书桌边的插座与火线断开 4学校集体宿舍中的保险丝是按规格安装的，但经常被烧断，从而造成断电，发生这种现象的原因可能是下列各项中的哪一个( ) A有一只灯泡的灯丝烧断了 B开关里的两个键相碰了 有的宿舍经常使用大功率电炉 D某个宿舍的电路发生了断路 后练习： 1、下列现象中，可能引起家中保险丝熔断的是（ ） 插座中的两个线头相碰 开关中的两个线头相碰 电路中增加了大功率的用电器 灯丝烧断 A． B． ． D． 2、物理小组的同学们练习安装照明电路，接通电之前，老师将火线上的保险丝取下，把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原安装保险丝的位置，同时要求同学将电路中所有开关都断开，用这种方法可以检查电路是否有短路。在接通电后，下列说法中正确的是（ ） A．若检验灯泡正常发光，表明电路连接无误 B．若检验灯泡不亮，但将某一个用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光，表明这个开关的两端直接连到火线和零线上 ．检验灯泡不亮，但将某一个电灯的开头闭合后，这个电灯和检验灯泡都能发光，只是亮度不够，这表明电路中出现了短路现象。 D．不论将电路中用电器的开关断开还是闭合，检验灯泡均不发光，这表明电路中有短路 3．如图所示，把带有开关的电灯、三孔插座正确地连入家庭电路中。 四、学生/教师反思: 型 授时间学生姓名 家庭电路中电流过大的原因 一、学习先知 (一)学习目标: 1、理解家庭电路布线示意图， 2、知道家庭电路中电流过大的原因和后果，记住熔丝的作用，会正确选用熔丝。 3、认识螺丝口灯座的构造，会画灯泡、插座的连接电路图 (二)自主预习: 1、家用电器之间是 联，灯和控制的开关是 联。 2、两孔插座的左孔接 右孔接 ，三孔插座的左孔接 ，右孔接 ，上孔接 。 3、电能表是测量 的仪表，参数“220V 10A”的含义：电压值是指电能表的 　　 电压，电流值是指电能表 　 电流。 二、导学环节 （一）家庭电路的组成 观察本33页图9-2-7家庭电路示意图或多媒体回答： 家庭电路的组成：家庭电路由1、 　　　2、 　　　 3、 　　　　 4、 　　　 、___　　___6、　　　　　7、　　　　　8、 等组成。 1、进户线： 进户线有 根，它们之间的电压是 V。 2、配电箱：阅读本31、32页回答 在家庭电路的配电箱中装有家