台北高级中学98-101学年评鉴指标与访谈重点说明.ppt

向度九：董事會設置與運作 評鑑規準 評鑑項目 4 執行有效的財 務管理 4-1 籌措與管理監督學校資金 4-2 審查與管控學校年度預算、決算及基金管理 4-3 審核與管理學校土地、不動產、財務與會計相關規定 4-4 落實私校獎/補助款的運用 基本績效指標： 召開董事會，每校每學期一次以上。 董事會每學年需提供全校教師公差假研習一次以上。 年度會計決算書必須經由會計師查核。 向度九：董事會設置與運作 臺北市101學年度公私立國民中學評鑑指標與訪談重點說明 教學訪視之說明 教學訪視小組之組成與實施方式 由教育局與學校推薦各校不同學習領域之優秀教師，組成教學訪視小組 教學訪視教師於評鑑二天早上第二到四節課進行教學觀察 教學訪視教師於午餐時間與受訪視教師進行回饋面談 請各校於繳交學校不適宜評鑑時間時，一併繳交受評二天之第二到四節全校課表 報告完畢謝 謝 * * * * * * * * * * * 臺北市101學年度公私立國民中學評鑑指標與訪談重點說明 向度五：特教團隊與運作 向度五：特教團隊與運作 包括行政運作、課程與教學、師資與團隊 環境與資源及支援服務 ，有下列五規準： 1 發揮有效的行政運作 2 落實適性的課程與教學 3 整合優質的師資與團隊 4 營造完善的環境與資源 5 提供健全的支援服務 向度五：特教團隊與運作 評鑑規準 評鑑項目 1 發揮有效的 行政運作 1-1 落實特教推行委員會的運作 1-2 提升特教行政管理效能 1-3 善用特教相關經費 1-4 強化對特教的行政支持 向度五：特教團隊與運作 評鑑規準 評鑑項目 2 落實適性的課 程與教學 2-1 規劃合理的排課方式與時數 2-2 擬定與執行個別化教育計畫（身 心障礙生）、個別輔導計畫（資賦優異生） 2-3 發展課程設計與教材編製 2-4 運用適切的教學輔導策略 2-5 實施多元化與彈性評量 向度五：特教團隊與運作 評鑑規準 評鑑項目 3 整合優質的師 資與團隊 3-1 遴聘特教教師與特教組長 3-2 推動教師專業成長與研習 3-3 落實家長參與及親師合作 3-4 結合相關專業人員與人力 向度五：特教團隊與運作 評鑑規準 評鑑項目 4 營造完善的環 境與資源 4-1 規劃及運用教學空間和設施 4-2 建置與運用校園無障礙環境的設施 4-3 運用社區和校外資源 向度五：特教團隊與運作 評鑑規準 評鑑項目 5 提供健全的支 援服務 5-1 推展融合教育 5-2 建立轉介與評估機制 5-3 實施個案管理 5-4 落實轉銜服務 基本績效指標：(修正) 特教教師合格比率各校達百分之百。 每一位身心障礙學生皆訂定個別化教育計畫；資賦優異學生皆訂定個別輔導計畫。 特推會委員及學校家長會常務委員或委員，其中應至少有一人為身心障礙學生家長。 辦理特教知能研習，特教教師參加特教知能研習每年至少18小時，參加普通課程與教學之相關研習至少3小時；校長、主任、組長、普通教師參加特教知能研習每年至少3小時。 辦理特教宣導活動，每校每學期1次以上。 向度五：特教團隊與運作 臺北市101學年度公私立國民中學評鑑指標與訪談重點說明 向度六：資訊規劃與實踐 向度六：資訊規劃與實踐 包括資訊教育發展計畫、資訊科技 及資訊素養與倫理 ，有下列三規準： 1 規劃具體的資訊教育發展計畫 2 運用有效的資訊科技 3 涵養適切的資訊素養與倫理 向度六：資訊規劃與實踐 評鑑規準 評鑑項目 1 規劃具體的資訊 教育發展計畫 1-1 擬訂資訊教育發展計畫 1-2 建置與使用校園e化環境 1-3 支持與協助資訊教育推動小組運作 向度六：資訊規劃與實踐 評鑑規準 評鑑項目 2 運用有效的資 訊科技 2-1 更新與維護網路設施與資源 2-2 善用資訊科技促進親師生互動 2-3 鼓勵教師利用資訊科技融入教學 2-4 展現資訊科技融入教學的成果 向度六：資訊規劃與實踐 評鑑規準 評鑑項目 3 涵養適切的資訊 素養與倫理 3-1 保護資通安全及個人資料 3-2 落實資訊教育議題之課程教材 與教學 3-3 強化教師資訊素養與倫理之實 踐 3-4 推展學生資訊素養與倫理之認 知 基本績效指標： 運用資訊科技從事校園行政管理(校務行政系統、教學資源分享平台、學習平台、公告系統、其他自行開發的管理系統五項)，達成率三項以上。 舉辦資訊融入教學相關研習，每學期3小時以上。 辦理學生各項資訊相關活動或競賽，每學年1次以上。 能做到資料安全備份、伺服系統安全漏洞修補、病毒碼更新、個人電腦系統安全漏洞修補等資安防護措施，每月1次以上。 向度六：資訊規劃與實踐 臺北市101學年度公私立國民中學評鑑指標與訪談重點說