河北经贸大学优质特色教育资源建设共享探索(201208).doc

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河北经贸大学 优质特色教育资源建设 共享探索 省 份:河 北 省 学校名称:河 北 经 贸 大 学 日 期:2012年8月 目 录 一、 学校概况 1 二、 数字校园建设-信息技术与教育融合的基础 2 1. 信息化建设现状 2 2. 信息标准建设 3 3. 数字校园建设规划 4 三、 学校特色数字资源建设现状 6 1. 网络课程特色资源建设情况 6 2. 图书馆特色数字资源建设情况 8 3. 实验室特色数字资源建设情况 10 四、 服务社会、校企联合-探索优质特色教育资源建设模式 12 1. 抓住特色,规范管理,建设共享网络课程 12 2. 继续完善数字图书馆建设,加强个性化服务 15 3. 强化网络实验教学,推动实验资源共享 17 4. 校企联合,建立我校社区型网络平台优质资源学习库 18 五、 优质特色教育资源共享思路探索 18 1. 特色数字教育资源建设共享面临的主要问题 19 2. 特色优质数字教育资源共享思路探索 21 六、 预期效果 22 七、 保障措施 24 1. 组织保障机制 25 2. 法律政策保障机制 25 3. 经济保障机制 25 4. 技术保障机制 26 5. 安全保障机制 26 数字校园建设是教育信息化发展的必然阶段,资源建设是信息化的核心,特色优质资源建设共享是资源建设发展的必由之路,这也一定程度上体现了“云资源”的思想。 学校概况 河北经贸大学是河北省重点建设的骨干大学之一,是一所以经济学、管理学、法学为主,兼有文学、理学和工学的多学科性财经类大学。2004年,在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀。 河北经贸大学始于1953年创办的河北省供销合作社石家庄合作学校,于1995年由河北财经学院、河北经贸学院、河北商业高等专科学校合并组建。 学校位于河北省省会石家庄市,占地3400余亩,分北、南、东、西四个校区办学,北校区为校本部。学校实行二级管理,现有15个本科学院、4个教学部和研究生学院、继续教育学院及经济管理学院(独立学院)。有55个本科专业、8个硕士学位授权一级学科、47个硕士学位授权学科专业,有法律专业硕士(JM)、工商管理硕士(MBA)等10个硕士专业学位授予点。有7个省级重点学科、2个省级重点发展学科,其中产业经济学为省优秀重点学科。学校面向23个省(市、自治区)招生,现有全日制本科生、硕士研究生30000多名,继续教育学员13000余名。有教职工2100余人,专任教师近1100人,其中副高级以上职称的680余人,博士和在读博士220余人。教师中有享受国务院政府特殊津贴专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者、省管优秀专家、省有突出贡献的中青年专家、省社科优秀青年专家等百余人。 学校坚持以育人为本,以教学为中心,全面推进素质教育,深化教学改革,努力提高教学质量,并取得了多方面的教学成果。深化学分制改革,实施弹性学制,实施双学位制和主辅修制,建立了“通识教育+专业培养”的分阶段培养教学模式,建立了“全校通修课程+学科通修课程+专业发展课程+开放选修课程”新型模块化课程体系。目前,学校建有国家级实验教学示范中心建设单位1个,国家特色专业建设点7个,国家级教学团队1个,国家双语教学示范课程建设项目1个,省本科教育创新高地建设项目7个,省品牌特色专业建设项目14个,省教学团队4个,省人才培养模式创新实验区2个,省实验教学示范中心建设单位5个,省级精品课程40门,促进了优质教学资源的开发与共享。 数字校园建设-信息技术与教育融合的基础 信息化建设现状 河北经贸大学校园网始建于1999年底,经过多年持续建设及两次网络设备环境的升级改造,实现了东、南、西、北四个校区光纤连接,覆盖所有教学楼、办公楼、教工住宅(校园内)、研究生公寓,连网计算机达到6000余台。连接各楼宇的主干链路带宽1000M。现有教育网、电信、联通三个互联网出口,总带宽300M。校园网提供的基础服务包括信息发布,DNS,电子邮件,视频点播,FTP,DHCP等。信息化在教学、科学研究、文化生活、管理与服务等各个环节全面应用,促进了教育教学模式的改革和创新。从建设规模、应用水平和实际效果方面属于省内领先。 信息标准建设 信息标准是信息化建设的重点内容之一,它保证了信息在采集、处理、交换、传输过程中有统一、科学、规范的分类和描述,为信息交换、资源共享提供了基础性条件,能够使信息更加有序流通、发挥信息资源的综合效益。学校采用的信息标准必须兼容国家标准、教育部标准和行业标准,以满足将来学校之间甚至更大范围内信息建设共享的需要。同时,随着信息化进程的发展,信息标准也必须是一个能及时更新、不断充实的动态系统。因此,信息标准系统建设必须有很强的兼容性、开放性和可管理性,必须提供能灵活调整信息标准的管理和维护工具。

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