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2010年高三语文总复习讲解（全） 2010年高三语总复习讲解（全） 语句扩展 #610;考点简述 “扩展语句”是2000年新增的高考内容。扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形式出现，其信息量不足：一般比较简洁、凝练，或单纯、简略。扩展后的语句应含有较大的信息量，表意丰富，有血有肉；同时在句式或修辞等方面符合试题要求。这一考点的要求是，将结构简单、内容贫乏、达意欠明确，表达欠具体，描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起。它或者是把一组词语扩展成一句话或者是一段话；或者是把一句话的意思加以扩充或者合理地扩展成几句话。 从近年高考试题看，此类题目的特点主要有：1着力于考生语言运用能力的考查，重视考生语言表达的基础能力。2在内容上呈开放性特征，同时紧密结合高中生学习和生活实际。3为考生提供广阔的思维空间，有利于考生充分发挥个人特长，展现自己的能力。4情景既有一定的限制，又有很大的自由发挥空间。答案丰富多彩，有较大的弹性，有利于激发学生的激情，对培养和提高学生的创造思维能力大有益处。完成这样的考题，应该仔细审清题目的要求，认真揣摩原句的意思。弄清题目对句子内容、句式、表达方式、重点等方面的要求，紧扣要求去扩展句子。 #610;考题分析 2000年全国考题 根据下列两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字 情景一：毕业典礼上/同学们/歌声 情景二：考试前夕/我/歌声 解题思路： 此类试题答案具有一定的开放性，有利于考生发挥个人特长。写作能力强的考生无疑会显示出自己的优势。解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求，又要以此要求为基础发挥自己的创造性能力，完成题目要求。此题对“情景”的限制主要有三个方面：一是场景（“毕业典礼上”“考试前夕”），二是人物（“同学们”“我”），三是主体内容（歌声）。在此基础上，只要写出的语句内容合理，前后连贯，就可以。虽然试题一般都对扩展的内容有一定的限定或提示，但有些考生还是感到无从下笔。原因可能在于：缺乏相关知识，或材料积累不够，对原题干内容难于进行合理的扩展；缺乏必要的想象能力，描写、特别是细节的描写能力较差，写出的字可能不具体、不真实、不感人。 参考答案： 情景一：在毕业典礼上，我们班同学的节目是大合唱。大家激情澎湃，把自己对人生、对社会的理想全倾注进了歌声之中。 情景二：马上就要高考了，我心里很乱。我想放一首歌，让歌声驱散我的一切烦恼，歌声却使我更不能平静。 2001年全国春季考题 7．根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。（6分） 情景一：田径场上 情景二：人生某阶段 解题思路： 符合规定的情景，体现出二者的差别。以起跑线为重点。符合上述要点，每段给3分；语句不通顺者酌情扣分。 2002年全国春季考题 根据以下规定的情境，以“免疫力”为中心，分别扩展成一段话，每段40字左右。 情境一：身体健康方面 情境二：社会影响方面 解题思路：试题对答案在内容上有两大项要求：是“身体健康方面”，是“社会影响方面”，答案要结合这一要求，符合规定的情境，体现出二者的差别。此类试题出现失分的情况主要在于，语言表达能力不强，语句组织不合理，或语句连贯性不够。 参考答案：情景一：(例一)给新生婴儿注射疫苗，是增强婴儿免疫力的一个重要手段，此种方法早已在全社会得到推广。(例二)免疫力是一个人身体健康的重要条，如果有较强的免疫力，他就可能抵抗外界多种病菌的侵入。　情景二 (例一)在社会的发展中，人们不可避免地要受到自外界的各种思想的影响，因此，提高免疫力是在社会这个土壤上健康成长的重要因素。(例二)一个人不能总是把自己的过错归结为受到外界的不良作风的影响，你自己应有的免疫力哪里去了？ 2003年北京考题 2．根据要求写两段话。每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。（6分） 道路　　身影　　足迹 描绘一种情景：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 表达一种感悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 解题思路：表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式扩展语句。 四川省1998年会考题 根据上下，扩写画横线的语句，扩写的部分要能突出语段的表意重点。 伴着夕阳的余辉，我和老作家下了。回到了那棵海棠树下。老作家告诉我，春天这棵树开花，秋天这棵树结果。你要的是时候，就会亲眼看到。看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇小说，100余部中篇小说，可以说是硕果累累、著作等身了。 解题思路：解这道题，也要首先弄清“根据什么”，应该想想段为什么要说“看着他的神情，我想到，这棵树不正是他的写照吗？他已写出16部长篇