2011届高考物第一轮总复习教案035.docVIP

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2011届高考物第一轮总复习教案035

2011届高考物理第一轮总复习教案035 第2讲 磁场的描述 磁场对电流的作用 教学目标 1 知道磁场、磁感应强度、磁感线 2 能判断通电直导线和通电线圈周围磁场的方向 3 了解安培力、安培力的方向 ,会计算匀强磁场中的安培力 重点:匀强磁场中安培力的受力分析、方向判断以及计算 难点:匀强磁场中安培力的受力分析、方向判断以及计算 知识梳理 一、磁场 1.磁场的方向: (1)磁感线在该点的切线方向; (2)规定在磁场中任意一点小磁针北极的受力方向(小磁针静止时N极的指向)为该点处磁场方向。 (3)对磁体:外部(N S),内部(S N)组成闭合曲线;这点与静电场电场线(不成闭合曲线)不同。 (4)电流产生的磁场方向用安培左手定则判断 2.地磁场的磁感线分布特点: 要明确三个问题:(磁极位置? 赤道处磁场特点?南北半球磁场方向?) (1)地球是一个巨大的磁体、地磁的N极在地理的南极附近,地磁的S极在地理的北极附近; (2)地磁场的分布和条形磁体磁场分布近似; (3)在地球赤道平面上,地磁场方向都是由北向南且方向水平(平行于地面); 3.磁感应强度 (1)定义:在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线,所受的安培力F跟电流I和导线长度L之乘积IL的比值叫做磁感应强度, 定义式为 。(条是匀强磁场,或非匀强磁场中L很小,并且LB ) 磁感应强度是矢量,其方向就是磁场方向。 单位是特斯拉,符号为T,1T=1N/(A#6198;)=1g/(A#6198;s2) (2)对定义式的理解: 定义式 中反映的F、B、I方向关系为:BI,FB,FI,则F垂直于B和I所构成的平面。 定义式可以用量度磁场中某处磁感应强度,不决定该处磁场的强弱,磁场中某处磁感应强度的大小由磁场自身性质决定。 磁感应强度是矢量,其矢量方向是小磁针在该处的北极受力方向,与安培力方向是垂直的。 如果空间某处磁场是由几个磁场共同激发的,则该点处合磁场(实际磁场)是几个分磁场的矢量和;某处合磁场可以依据问题求解的需要分解为两个分磁场;磁场的分解与合成必须遵循矢量运算法则。 二、安培力 1.安培力的大小: (1)安培力的计算公式:F=BIL,条为磁场B与直导体L垂直。 (2)导体与磁场垂直时,安培力最大;当导体与磁场平行时,导体与磁场平行,安培力为零。 (3)F=BIL要求L上各点处磁感应强度相等,故该公式一般只适用于匀强磁场。 2.安培力的方向: (1)安培力方向用左手定则判定:伸开左手,使大拇指和其余四指垂直,并且都跟手掌在同一个平面内,把手放入磁场中,让磁感线垂直穿入手心,并使伸开的四指指向电流方向,那么大拇指所指的方向就是通电导体在磁场中的受力方向。 (2)F、B、I三者间方向关系:已知B、I的方向(B、I不平行时),可用左手定则确定F的唯一方向:FB,FI,则F垂直于B和I所构成的平面,但已知F和B的方向,不能唯一确定I的方向。由于I可在图中平面α内与B成任意不为零的夹角。同理,已知F和I的方向也不能唯一确定B的方向。 3 安培力的综合运用 (1)从能的转化看,安培力做了多少正 功,就有多少电能转化为其他能量(如动能),安培力做了多少负功,表明就有多少机械能转化为电能。 (2)安培力的力矩:匀强磁场中 题型讲解 1 磁场、磁感应强度 有一小段通电导线,长为1,电流强度为A,把它置于磁场中某点,受到的磁场力为01 N,则该点的磁感应强度B一定是 A.B=2 TB.B≤2 T .B≥2 TD.以上情况都有可能 【答案】 2 受力分析 (1)如图所示,条形磁铁放在水平桌面上,在其正中央的上方固定一根长直导线,导线与磁铁垂直,给导线通以垂直纸面向里的电流。用N表示磁铁对桌面的压力,用f表示桌面对磁铁的摩擦力,导线中通电后与通电前相比较 (A)N减小,f = 0 (B)N减小,f#6162;0 ()N增大,f = 0 (D) N增大,f #6162; 0 【解析】 如图1画出一条通过电流I处的磁感线,电流I处的磁场方向水平向左,由左手定则知电流I受安培力方向竖 直向上,根据牛顿第三定律知,电流对磁铁的作用力F方向竖直向下,所以 磁铁对桌面压力增大,而桌面对磁铁无摩擦力作用。故选 ()。 【答案】 点评:此题若直接由直线电流的磁场对条形磁铁的作用分析,将很难得出结论。而先分析我们所熟悉的磁铁对电流的作用,再由牛顿第三定律变换研究对象,过渡到条形磁铁受力,就较容易得出结论。 (2)如图所示,两根平行放置的导电轨道,间距为L,倾角为#613;,轨道间接有电动势为E(内阻不计)的电,现将一根质量为、电阻为R的金属杆ab与轨道垂直放于导电轨道上,轨道的摩擦和电阻均不计,要使ab杆静止,所加匀强磁场的磁感强度至少多大?什么方向? 【解析】 以金属杆为研究对象,受力情况如下图所示,当

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