小学生语文学习习惯调查与分析.docVIP

小学生语文学习习惯的调查与分析 湖北省黄石市武汉路小学 汪艳红 一、问题的提出及调查目的播种行为,就收播,就收获性格播种性格,就收获命运一位哲学家如是说作为行为和性格的中介物,其意义何其重大学的一个方面,是指在学习过程中好的学习方法或策略,通过不断的重复与练习,从而形成并发展为个体一种需要的自动化学习行为的倾向良好的学会对学习产生不可估量的促进作用对于来说,由于其行存在很大的可塑性,养成好的学特别是课堂学尤其重要然而,在现实的课堂教学中,一些教师只追表面上学习的热闹,而忽视的课堂学的培养许多新老师缺乏培良好的课堂学的经验,不知如何培……,带着这些疑问,进行了问卷调查,以期了解课堂学的现状调查对象及方法的确定调查对象:,其中年级,二年级调查方法:本次调查采用问卷法调查内容:本次调查内容主要了在课堂内的行为表现及课后的三、调查结果: 本次调查发放问卷300份，收回298份。接着一、二年级各7个班的语文教师平时教学中的观察学生的有关学习习惯进行分析，随机抽了各个班的0名学生进行谈，按照事先拟定的提纲和他们进行了谈话，以此来了解学生的情况。??? 谈话的提纲如下： （1）你想成为一个有学习好习惯的孩子吗？为什么？（2）为学生呈现一幅描述多种学习习惯的图：（主要有认真、细致、自觉、主动、积极探索等良好习惯和与之相对的不良习惯。） a、看图说说图中的小朋友哪些事做得好？哪些事做得不好？为什么？??? b、你平时在做这些事时是怎样的呢？ （3）你喜欢语文吗？你想怎样和语文成为好朋友呢？ （4）你喜欢以前的老师吗？为什么？你最喜欢怎样的老师呢？谈话的目的主要想了解以下几个问题：? （1）学生是否具有这样的意识：良好的学习习惯对自己的学习和发展有着重要的作用。 （2）学生目前已具有哪些好的有助于今后发展的学习习惯，有哪些不良的习惯。 （3）学生对语文的兴趣与他自觉地形成某种良好学习习惯存在着何种程度的关联。 （4）教师的态度、教育观和教学方式对学生良好学习习惯的养成有怎样的影响。 （5）家庭环境对学生良好学习习惯的养成有怎样的影响。 所有的学生都想成为一个有良好的学习习惯的人，但限于一年级儿童的年龄和认知特点，他们并不能很好地认识到良好的学习习惯对自己今后发展的重要意义。在大部分学生的意识中，养成好的学习习惯只是为了得到一个好成绩，只有10%的学生能较好地说出良好的学习习惯能在各方面帮助自己。这说明了我们课题研究的第一个紧迫的问题就是在平时的教学工作中逐步树立学生正确的意识。 学生都能说出哪些习惯是好的，哪些习惯是不好的，说明他们具有了辨别的能力，但在自己的学习生活中，67%的学生处于说得到，做不到的状态，反映了学生中存在着大量的不良习惯，也告诉我们，要在语文教学中对儿童进行良好学习习惯的培养必然是长期的和反复的。 喜欢的占65%，不喜欢的占16.67%，不喜欢也不讨厌的占18. 33%。想通过不懂就问、学习认真、专心听讲等好习惯能使自己学好语文的占60 %，认为多动脑、多思考就能和语文成为好朋友的占25%，认为只要多做练习、多看课外书和语文成为好朋友的占15％。这些现象表明：学生对语文的兴趣与他能否自觉地形成某种良好学习习惯存在着较大的正相关。但学生由于年龄小，性格不稳定，他们还不能明确地认识到应该养成哪些良好的习惯，在这样的基础上如何去正确地引导学生就是我们教师的又一任务。 所有的学生都喜欢以前与自己很接近的老师。其中80%的学生还因为老师有渊博的知识、教给自己很多东西；10%的学生是因为以前的老师让他当小组长等能管别人的“官”；还有10%的学生则是因为老师的容貌、才艺等因素而喜欢某位老师。而学生最喜欢的老师则具有以下优点：亲切的谈吐、关爱学生的心、不偏心、讲道理、拥有多方面的才能。这个问题的调查说明：教师自身的素质对学生良好学习习惯的养成将会产生极大的影响。 孩子学习习惯不好，许多家长只在学习方式、方法上找原因，往往忽视家庭环境因素的影响，使孩子在认识问题和思维方式上形成学习上的障碍，从而导致不良学习习惯：（１）事事包揽。很多家长认为让孩子自己做点事，就会影响和耽误学习。因此事事由父母包办，不注重锻炼他们的独立性。如渴了大人给倒水，铅笔断了家长帮着削；书包乱了父母整理。这些虽然看起来不算什么大事，可时间长了就会产生依赖心理，其结果可能使孩子做事责任心差，缺乏学习主动性，上课不注意听讲，作业马马虎虎，影响孩子学习的自觉性。（２）过分宠爱。为了满足孩子的愿望，家长不管好歹，要什么给什么，一切按照孩子的意思办。家长以为这样才是关心和爱护他们，但久而久之，孩子在这种优越的环境下，从行为上就难以约束自己，自制能力差。在学习上就会变的不思进取，没有上进心，一