音乐启蒙教育幼儿健康发展作用.docVIP

论音乐对幼儿启蒙教育的重要性 【摘要】音乐是对人物、事物美感与情绪的充分描述，是对现实生活完美表达的一种灵动艺术。美好健康的音乐对于幼儿身心发展产生的积极影响不可小觑，近年来，随着对幼儿早教科学的深入研究与探讨，研究结果已经证实音乐能够对幼儿起到增强其认知系统、促进智力发育、加强应急反应和记忆力等积极作用。在教育实践当中，音乐对于幼儿无可比拟的育人价值不断展现，对幼儿身心健康发展、审美感知平衡、全脑潜力开发甚至是风格挖掘起到不可估量的作用。因此，音乐教学在幼儿启蒙教育当中占据着绝对重要的位置，对幼儿正确、科学的进行音乐启蒙教育，是不可忽视的及教育问题。本文将以幼儿音乐特点、音乐对幼儿启蒙的重要性以及音乐启蒙的正确方法等方面作为切入点，对此论题进行系统的论述，并说明其重要性。 【关键字】音乐 幼儿 启蒙教育 健康发展 音乐概述 物体规则震动碰撞，发出声音称为乐音，乐音流畅连续组合起来描述情感，有节奏有旋律地抒发表达人们的情绪、环境、反映生活与现实的一种艺术叫做——音乐。音乐是对人物、事物美感与情绪的充分描述，是对现实生活完美表达的一种灵动艺术。 幼儿音乐启蒙教育的特点 符合幼儿心理 适用于幼儿启蒙教育的音乐不同于其他任何一种普通的音乐种类。它是同幼儿本身的气质相同的一种纯真、活泼、可爱带有一种符合幼儿心理特性的旋律。正确美妙的音乐与幼儿之间存在一种相互渗透、相互影响的作用：音乐符合幼儿的身心特点，使幼儿对于音乐更加融入、更易理解和接受，并且潜移默化的影响幼儿的美感养成、德智发育与创造能力的塑成；相反，音乐又被幼儿天真创意的表达方式演绎着。幼儿可以对其中的美感与艺术形象活灵活现的展示与创造性的 表达，把其中的美妙与灵魂贯穿在自己的生活当中，引起内心与音乐本身的共鸣。这也是幼儿音乐教育本身的意义所在。 例如在《两只老虎》的儿童歌曲当中，幼师引导孩子创意性的表达，本身作品中两只老虎的形象是抽象并且虚幻的，但是它却成为影响几代人童年的、经久不衰的幼儿音乐代表作品。这首歌曲的最大特点是符合幼儿活泼好动的心态以及可以激发幼儿的想象力、创造力与模仿能力，加之幼师正确的引导，使幼儿发挥想象，夸张却符合童真的表达对这两只“老虎”的理解与印象，最大限度扩充幼儿的思维附着力与想象空间，对幼儿双脑发育起到积极作用。 寓教娱乐相结合 对幼儿的教育，无论是哪门学科都要尽量做到寓教于乐，或者说在游戏中教学。这是西方国家一直身体力行的一种早教理念，并且这种理念在实际教学当中收到了良好成果，被世界各国教育界认同。 因为幼儿的情感和发育尚在启蒙状态，各种观念尚未形成，因此硬性教材灌输对于学龄前儿童来讲不能够被其接受和吸收，但相反，寓教娱乐的形式却能使幼儿学效果事半功倍，对平衡发展其各项感知能力与思维创造能力带来许多优势。它能够在游戏娱乐当中使幼儿发动自身的角色扮演能力，把自身与艺术中健康形象相结合，由此达到最终的教育目的。例如《我愿做个好孩子》这一首歌曲，作品以歌词刻画了一个“好小孩”的形象，干净整洁、精神整洁、乐于学习等等，这样的举止行动才能“处处惹人爱”。儿童通过对歌曲的表演，感受歌曲中角色的形象，引发了自身与其情感一致的共鸣，懂得了歌曲中的形式是“好孩子”这样一个概念，由此可以为幼儿自身的良好品行与学习习惯打下了一个优质基础。 注重隐形教学 音乐不同于其它学科，它是一种可以融入到幼儿生活与精神当中的一种灵动科学，通常不以言传说教的教育方式出现。音乐教育的影响产生于潜移默化的教育过程中，其于书本硬性灌输最大的异同就是，音乐教育是从人心灵最里端对人进行启迪和陶冶，是一种由内而外的感染和熏陶。不同于其它学科，它可以融入到人的生活与精神中去，并且它的中心内涵与幼儿的内心世界内容存在共同点，更符合和有效帮助幼儿的情感表达，因此，它比说教教育模式渗透性更强、更生动、对幼儿成长影响也就更深刻。此外，幼儿音乐教学当中，选材也很主要，要选择准确、专业、科学的教材，真正符合幼儿身心特点与需求的教材，才能使其发挥最佳教学效果。 音乐对幼儿启蒙的重要性 音乐，不以言传说教的方式传播，却能更多的对幼儿加以熏陶和感染，潜移默化地来影响幼儿心灵，使之更容易得到向美的方向转变。 音乐是一种渗透性很强的艺术。不仅仅需要耳目健全才能受其陶冶，感受音乐的美妙，最有力的证明就是世界著名音乐家贝多芬。他的绝大部分闻名于世的著作都出自于他失聪之后。而他带给世人的仍是灵魂与情感的震撼。 对于幼儿来说，音乐是其右脑开发、性格塑造的最佳启蒙老师。 （一）音乐对学习的促进 人的大脑有四种波长。介于人的意识和情绪状态的不同，大脑波动频率也不同。脑波由此被分为α波、β波等等。其中频率在8—12赫兹之间被划分为α波，当这个波段的出现时，人是处在情绪稳定、愉快，冥想或感到舒适放松的环境中。而且，研究结论表明，α