子程序基础知识11.docVIP

荆州市工业学校备课用纸 第＿11＿讲 课　　题 子程序基础知识之等距槽加工项目 知识目标 掌握子程序在简化编程加工中的作用 能力目标 学会运用子程序编写等距槽零件加工程序 德育目标 培养学生学以致用能力 重　　点 难　　点 对子程序调用方法学习 学会子程序的编辑 教学方法 任务驱动法 教学过程设计 教学内容 教师活动 学生活动 导入设计 通过复习上讲和传看教具模型导入 教学效果检查 安排同学演排 导入新课 新课课间预习 新课讲解 挂图 画示意图 比一比： 翻开课本，找其他螺纹标注并与学生互动，一一求小径： 课间练习 点评 小结 老师板书 回顾之前所学切槽编程课内容： 举例：编写下图零件槽加工程序 老师讲解提出疑问： 如果我们图中槽编程了一百个怎么办？有办法简化吗？ 引出本次课内容 通过对比，我可以告诉大家子程序的重要性。 请同学们打开课本P117,预习指令相关内容。 新课相关知识预习 （老师四下巡视，抽查学生笔记并督促学生预习） 要求： 1.速记G32含义、格式和其中参数意思。 2.分析图3-41，了解M20×2含义。 项目讲解 分析项目图3-41技术参数： 螺纹分类（简单提下） 标注：M20×2解释 名词：大、中、小三径。 螺距：相邻两牙中径的轴向距离为螺距 导程：一条螺旋线上相邻两牙中径的轴向距离为导程 头数：螺纹有单头和多头螺纹之分。 退刀槽：有，则不要设退尾量。 几个重要公式： 导程=螺距*头数 小径=大径—1.3×螺距 举例： 已知：螺纹公称直径为 M20，螺距为1.5，螺纹长为20。 求：螺纹小径和切深 (找一名同学上台完成) 求下面螺纹标注小径： M10×1 M16×1.5 M30×2 M50×5 3.学习G32指令并完成图3-41螺纹编程： 格式：G32 X（U） Z（W） F 提问：Z＞36，为什么？ 4.完成程序（中间对号入座）： 5.举一反三 可找2名同学上台比试演排 小结 掌握螺纹编程G32使用技巧 螺纹小径和切深的计算 作业布置 完成课本P124页图3-42程序 课后反思 学生拿草稿本 自测 回答 欣赏教具 明确学习任务 思考预习 观看教具 理解项目图 参照实物举例 认知 思考 巩固 做笔记 演排 拿出草稿本训练 理解 思考 笔记 演排