高考数学总复习-第一章第2课时-命题与量词、基本逻辑联结词课件-新人教版.pptVIP

【名师点评】　常见量词的否定形 原语句 是 都是 至少有一个 至多有一个 对任意x∈A使p(x)真 否定形式 不是 不都是 ≤ 一个也没有 至少有两个 存在x0∈A使p(x0)假 考点4　求参数的取值范围 解决这类问题时,应先根据题目条件,推出每一个命题的真假(有时不一定只有一种情况),然后再求出每个命题是真命题时参数的取值范围,最后根据每个命题的真假情况,求出参数的取值范围. 已知p：方程x2＋mx＋1＝0有两个不等的负实根;q：方程4x2＋4(m－2)x＋1＝0无实根,若p或q为真,p且q为假,求实数m的取值范围. 【思路分析】　先求出当p、q为真命题时m的取值范围.再根据“p或q”,“p且q”的真假进一步求出m的取值范围. 例4 【误区警示】　在求m的取值范围时,一是不注意端点值,二是由p,q的真假列关于m的不等式不正确. 互动探究 2.在本例中,若将条件“p或q为真,p且q为假”,改为“p且q为真”,结果如何? 方法感悟 方法技巧 1.有的“p或q”与“p且q”形式的复合命题语句中,字面上未出现“或”与“且”字,此时应从语句的陈述中搞清含义,从而分清是“p或q”还是“p且q”形式.一般地,若两个命题属于同时都要满足的为“且”,属于并列的为“或”. 2.逻辑联结词中,较难理解含义的是“或”,应从以下两个方面来理解概念：(1)逻辑联结词中的“或”与集合中的“或”含义的一