越中览古zj.pptVIP

教学目标 1，知识与技能： （1）了解诗人及本诗写作脉络。 （2）背诵并默写全诗。 2，过程与方法： （1）鉴赏本诗写作手法。 （2）通过学生自主命题，对诗歌炼字、意象等知识点进行把握。 3，情感态度价值观：培养学生自主命题的能力，提升学生对人生世事的领悟力。 三读诗歌，鉴赏手法 阅读诗歌，思考问题： 1、本首诗描写了哪几个画面？渲染了怎样的气氛？ 2、这些画面按时间划分，可分为几个时间段？ 3、本诗主要使用了什么艺术手法？ 三读诗歌，鉴赏手法 参考：对比手法。通过战士还家、宫女满殿这些代表昔日繁华热闹的情景与鹧鸪独飞这一萧条冷清的今日作了鲜明的对比，表达了诗人对越国灭亡的惋惜以及对人生世事无常的感概。 四读诗歌，自主命题： 提示： 1、炼字类 2、意象类 3、诗歌比较阅读类。 课堂小结： 勾践卧薪尝胆的故事告诉我们，任何事情，只要你想做，哪怕吃再多苦，也一定要坚持。因为终有一天，你的坚持一定会让你”守得云开见月明“！但是越国灭亡的教训也警示我们：忘记过去，陶醉于胜利，必然使胜利化为乌有！ 检测： 背诵、默写全诗。 越王勾践破吴归 一首怀古之作，诗人南游吴越时所写 勾践灭吴：春秋时期吴、越两国争霸。公元前494年，越王勾践为吴王夫差所败，此后他卧薪尝胆20年，于公元前437年灭吴。 战士还家尽锦衣 镜头一 消灭了敌人，雪了耻，战士们都凯旋了 由于战事已经结束，大家都受到赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣 只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来 宫女如花满春殿 镜头二 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐 花朵儿一样的美人， 　站在宫殿，拥簇着他， 　侍候着他 　　越王将过去卧薪尝胆的往事忘得干干净净。 　　都城中到处都是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女，多么繁盛、美好、热闹、欢乐的气氛！ 　　前三句渲染当时的热闹繁华。 只今惟有鹧鸪飞 结句突然一转，写今日此地的凄凉冷落 “鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，与前三句形成鲜明的对比。 蕴涵着对勾践的嘲讽 　和对盛衰无常的感慨。 　　朱雀桥旁、乌衣巷里曾一度是高门望族的聚集之处，如今时过境迁，昔日繁华已如落花流水不复存在。 　　全诗抒发的是一种物是人非、沧海桑田的感慨，诗人选用了意蕴深刻的意象：野草、斜阳等。 　　其中最具匠心的是“飞燕”的形象，燕子彼时飞入侯门，如今那侯门深宅已成了百姓家，飞燕成为历史的见证人。 乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 历史兴亡的咏叹——咏史诗 就古迹，怀古人，咏古事， 　抒写对前人优劣得失的褒贬， 　　　对天下治乱兴亡的见解， 　有的还寄托着自己的身世怀抱。? * * 看对联：回忆历史典故 有志者，事竟成，破釜沉舟， 百二秦关终数楚。 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 上联：项羽——破釜沉舟——巨鹿之战 下联：勾践——卧薪尝胆——勾践灭吴 李 白 动动脑： 请用“一个（ ）的李白，因为他（ ）的句式来介绍一下李白这一诗仙。 示例： “一个（ 不得志 ）的李白，因为他（ 渴望建功立业，但却一生怀才不遇 ）。 越中览古 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 一读诗歌，扫清字音： 展示：越王勾践灭掉吴国凯旋，战士们各个脱掉铠甲，身穿华丽的衣服，如花似玉的宫女们熙熙攘攘站满了宫殿。可如今，这一切都已经不复存在了，只剩下几只鹧鸪在孤单地飞着。 二读诗歌，疏通大意： 本诗选取了吴败越胜，越王班师回国以后的两个镜头。 战士尽锦衣 宫女满春殿 惟有鹧鸪飞 忘记过去，陶醉于胜利，必然使胜利化为乌有！ 对比 昔日繁华—— 今日凄凉—— 写法借鉴： 表达盛衰无常的感慨。 苏台览古 旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。 　　此两诗都是览古之作，主题相同，题材近似，都用了对比手法。 　　越中一首，着重在明写昔日之繁华，以四分之三的篇幅竭力渲染，而以结句写今日之荒凉抹杀之，转出主旨。 　　苏台一首则着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感。 乌衣巷刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 白居易： “掉头苦吟，叹赏良久。” 往往题为“咏史”、“怀古”、“览古”、“××古” 　有的干脆以历史地域或人物为题。? *