上课《我的第一本书》优秀课件.pptVIP

感知故事 请快速阅读课文，用简洁的语言说说文章写了哪些难以忘怀的人和事。 父亲：问书考书灯下补书携子读书 我： 裁书要书真诚送书带狗背书 品味情感 这些故事中蕴含着哪些情感，作者最想突出的情感是什么？ 主题： 本文通过写“我的第一本书”不同寻常的经历，反映那个时代人们不幸的命运，以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 * 　　书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 　　　　　　—高尔基 导入新课 生活里没有书籍， 就好象没有阳光， 智慧里没有书籍， 就好象鸟儿没有翅膀。  ———莎士比亚 …… 恍惚之中听见一声 石破天惊的咆哮， 有一个不羁的灵魂 掠过我的头顶 腾空而去， 我看见了火焰般的斑纹 火焰似的眼睛， 还有巨大而破碎的 滴血的趾爪！ ——《华南虎》 牛 汉 我的 作者简介 牛汉，原名史成汉，1923年生，山西定襄县人。是“七月诗派”的重要成员。“文革”期间，又被关入“牛棚”，从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品，其中比较著名的有《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》等。出版的诗集有《彩色的生活》（1951）、《爱与歌》（1954）、《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》（1985）、《沉默的悬崖》（1986）、《牛汉诗选》（1998）。 及自选集《蚯蚓和羽毛》等。 幽默(yōu mò): 凄惨(qī cǎn): 奥秘(ào mì): 翻来覆去(fān fù): 温厚(wēn hòu): 有趣或可笑而意义深长 凄凉悲惨。 奥妙神秘。 一次又一次;多次重复。 温和宽厚。 掺和（chān huo）：掺杂混合在一起。 马鬃（zōng）磨磨蹭蹭（mómócengceng） 本文的线索： 第一本书 父亲 我 亲情 乔元贞 我 弄不成 友情 师生之情 第一本书 思考：文章写了几个人？他们的性格特征？ 聪明好学 父亲： 我： 弄不成： 乔元贞： 二黄毛： 温和、善良、乐于助人 善良、勤奋、调皮 勇敢、带点傻气 忠厚、没本事 3 、这一本书中蕴含了太多的情感，如果让你来品味，你能从中品出什么滋味？ 甜： 同学、朋友之间深厚的情谊 父子之间亲密的关系 人与狗的默契和情趣 酸： 艰辛的生活，贫穷的生活环境 学习的艰难 人生际遇的差别 1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？它有何含义？ 1、那半本课本，2、“我”人生的第一课。蕴含着生活的艰辛，人间的温情，同学的友谊和上学的乐趣。 2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的？ 作者怀着沉重的心情，敬重、珍爱的感情追忆的，因为书里深藏着苦难的生活、恶劣的学习条件和人们不幸的命运，以及在荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。 1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 作者对童年的感觉是辛酸的，因为童年生活是艰苦而沉重的，然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。 3、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 枉，白白地，无价值地，无意义地。第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，就忘记了知识的源头和人生的起点，即忘本。 “双关”的修辞。“本”是指课本，即“我”的第一本国语课本；也指人生成长历程中最初的、最有价值的奠基性的东西。 拓展延伸 1、读了本文，你最大的感受是什么？难道仅仅是第一本书的故事吗？ 2、没有课本的乔元贞却考了第一名，父亲也认为他比“我”有出息，作者在文章的结尾处还特意补述了乔元贞的一生的“出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西。”这算得什么“出息”呢？作者为什么要作这样的交代？ 没有课本的乔元贞考了第一名，说明他是个聪明好学的孩子，这样的孩子是能成大器的，可是他在最需要学习的时候失学了，人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了。再加上当地文化、经济的极度贫困和落后，他一辈子只能在生存的底线上挣扎，还能有什么发展可言呢? 我并不比乔元贞聪明，而“我”后来到条件好一些的学校上学去（再后来，“我”读了中学，读了大学，成了诗人）。 从文中“我”和乔元贞结局的对比，你懂得什么道理？ “知识改变命运” 我的第一本书 同学情 父子情 童年乐趣 生命中最初的快乐与梦幻 *