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第一单元 中国传统文化主流思想的演变 【压题图片解说】 本单元首先映入我们眼帘的是董仲舒所著《春秋繁露》的书影。董仲舒对儒家思想加以改造，把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，形成具有时代特色的新儒学体系。汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒家思想成为我国传统文化的正统思想。【单元知识概要】 基本线索：春秋战国时期，经孔子的创立和孟子、荀子的继承发展，儒学勃兴；汉代董仲舒对儒学加以改造，适应了汉武帝在政治上和思想上加强中央集权的需要，使儒家思想成为我国传统文化的正统思想；程朱理学是两宋时期出现的新的 课标重点：(1)掌握“百家争鸣”局面出现的社会背景，知道诸子百家的主要学派及其代表人物，认识百家争鸣局面对我国古代文化事业发展的促进意义。 (2)了解孔子、孟子、荀子的主要思想成就及主张，明确儒家思想从产生到发展的过程。 (3)知道董仲舒的思想主张和“罢黜百家，独尊儒术”局面形成的过程、原因。 (4)明确汉代儒学成为正统思想的步骤 (5)掌握魏晋隋唐时期儒学发展的特点。 (6)掌握二程、朱熹、王阳明等思想家的思想主张。 (7)明确宋明理学发展的过程及特点。(8)列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张及对传统儒学思想的批判继承。 (9)明确明清时期儒学发展的过程、表现及特征。 重要观点：中国古代传统文化思想蕴涵丰富，博大精深；儒家思想是中国传统文化的主流思想；中国传统文化主流思想随着社会历史的发展演变而不断变化，同时对中国【单元学法指导】 学习本单元，一要注意从整体上把握中国传统文化主流思想演变的基本线索，构建基本的知识结构体系；二要注意把古代思想家的主张放到具体的历史背景下分析评价；三要通过比较，概括儒学在不同发展阶段的阶段特征，从而提高概括历史阶段特征及比较历史现象的能力；四要与现实社会生活相联系，认识儒学思想在当今构建和谐社会、实现民族复兴中的重大现实意义。 1课“百家争鸣和儒家思想的形成 1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。”2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽·霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融人世界文化的主流。 孔子是在怎样的背景下创立儒家思想的? 孔子的基本学说是什么?在古代文化史上具有怎样的地位?孟子和荀子怎样发展了儒家学说? 一、“百家争鸣”局面的出现 1.原因 (1)总原因：春秋战国时期，中国社会发生 。 (2)具体原因 ①政治原因：原来社会地位较低的在社会生活中 统治者的重用。 ②经济原因：井田制瓦解，私田兴起。 ③思想文化原因： 垄断教育、学术的局面被打 ，平民百姓也开始接受教育。 2．“诸子百家” (1)概念：在社会上形成的一些以 、 为宗旨的学者和思想流派 (2)代表人物 ①道家学派：老子和 。 ②儒家学派：孔子、 和 。 ③墨家学派： 。 ④法家学派： 和 。 3.“百家争鸣”的影响 (1)各家彼此吸收、融合，逐步形成了中国的 (2)是中国历史上第一次 运动。 (3)是中国 、 发展史上的重 特别提醒 “百家争鸣”局面的形成有深刻的政治、 形态领域上出现了这样一次大的思想解放运动。 二、孔子和早期儒学 1.孔子对儒学的贡献 (1)地位：创立儒家学派。 (2)思想主张 ①核心思想：“ ”，就是爱人，人与人之间互相爱 ， ”。 ②政治思想：以 治民，反对 和任意刑 ③教育思想：首创 讲学，主张“ ”， 垄断文化教育的局面。 2.孟子对儒学的发展 (1)发展了孔子“仁”的思想，主张实行“ ”，进一 思想。 (2)在伦理观上主张“ ”。 3.荀子对儒学的贡献 (1)主张施政用“ ”和“ ”，以德服人。 (2)提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟” (3)在伦理观上强调“ ”。 ．、荀子对儒学的影晌 (1)对儒家思想加以总结和改造，使儒学体系更加完整。 (2)战国后期， 发展成为诸子百家中的蔚然 【特别提醒 在人性这个问题上，孔子提出“性相近”，?其实，人性是很复杂的，上述三种