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冀教版英语七年级下册 Lesson13 How is school going? 课型:听说新授课 教学资源分析 本单元的中心话题是“谈论学校”。此话题正是来源于学生的生活实际。英语课程标准(2011年版)要求学生熟练表达学习科目和学校活动。本课位于本单元的开头，学好此课会为Lesson14Jenny’s school life 打下坚实的基础。图片和录音磁带的内容与本课内容吻合，可以有效辅助教学。 学情分析 七年级的学生思维活跃，活泼好动，表现欲强，希望得到老师的表扬和同学们的认可，但是在课堂上的有效注意相对比较差。学生能够说出一些表达自己日常活动的句子，本课话题即是有关学生平日生活的，故有90%的学生都可以参加谈论。但是大多数学生倾向于直观的听力输入和口语活动，学生们在整个英语学习过程中都需要扎实的英语基本功。 教学目标 知识与技能: 通过本课的学习,有90%的学生会听说单词及短语life,term,,finish,twice,win,social,myself;能口头正确表达:What subjects do you have? What’s your favourite subject? How is school going? 过程与方法： 学生在教师的指导下通过体验，参与，合作，探究等方式，逐步掌握本课的语言知识技能。利用小组合作的方式完成学习任务。 情感态度与价值观 有学好英语的信心，敢于用英语进行表达。 能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。 教学重难点: 教学重点:学会谈论学校的活动及科目。 教学难点:能熟练地用英语对有关学校的话题进行问答。 教学方法: 任务型教学法 教学辅助手段: 多媒体设备,录音机,磁带,黑板,粉笔。 八.教学过程： 教学步骤 活动内容 设计意图 Preparation 5mins Watch some pictures about“playing football”,“singing songs”, “speaking English” Talk about the programs by using:“What subjects are they having? How many subjects do you have?”引入话题How is school going? 给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，调动徐盛参与学习的积极性。 Presentation 6mins I have a happy life this term.I go to school twice a day.I start my class at 8:00 in the morning.I finish my school at 4:00 in the afternoon.IhaveChinese ,English ,math ,social studies and so on.I do my best to study.I hope to win first place.I believe myself. 教师在句子中让学生体验，探究新单词的读音，词义，反复跟读。 把生词串成句子，让学生在句子中学习单词，有助于学生结合语境学习单词的用法。 Practice 16mins 活动一 4mins Listening practice Listen twice and answer: What does Wang Mei think of her subjects? What’s Jenny’s favourite subject? 了解课文大意，提高听力水平。 活动二 4mins Read once and answer: What subjects does Wang Mei have? What about Jenny? What’s Wang Mei good at? 让学生熟悉课文内容，训练组织语言的能力。 活动三 8mins Pair work: A:How many subjects do you have? B:I have…subjects. A:What are they? B:They are…. A: What’s your favourite subject? B: My favourite subject is…. A: What are you good at? B:I’m good at…. A: How is your school going? B:It’s…. 对话有易到难，符合学生的认知规律，提高口语留意成都，为下面学生自己组织短文做铺垫。