让数学的课堂也同样展示祖国语言的魅力.docVIP

小学数学 让数学的课堂也同样展示祖国语言是表达思想、传递信息的工具，也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，教师通过教学语言把知识传授给学生，建立良好的师生情谊，使学生坚定学习的自信心。???小学数学教师具备较高的文化知识素质，它包括对数学知识掌握的深度，没有广博的知识，就不可能科学的教学语言，就不可能吸引学生的学习注意力。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中，在谈教师的教育素养时写道：只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程真正的能手、艺术家和诗人。是教师本身的素质，一名教师只有文化知识还远远不够，教师是一个综合能力比较强的职业。教师本身的素质包括：表达能力.着装教态普通话最为重要的是热爱教师这个职业，必须热爱学生小学数学教学语言应科学、严密数学是科学性和逻辑性很强的一门学科。教学长方形、正方形和平行四边形的认识这节课中，在比较长方形和正方形的异同点时，学生说，相同点是长方形和正方形的四个角也都是直角；不同点是长方形的对边相等，而正方形的四条边都相等。比较异同点的目的是什么呢？正方形是特殊的长方形，也就是正方形包含在长方形中。接下来学平行四边形，比较平行四边形和长方形的异同点，相同点是对边相等，不同点是平行四边形的四个角不是直角，而长方形的四个角都是直角。最重要的是平行四边形和长方形有什么关系？长方形、正方形和平行四边形有什么关系？为什么把长方形、正方形和平行四边形放在一起认识，而不把长方形、三角形和圆放在一起认识呢？因为长方形、正方形和平行四边形有包含关系，正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形，它们又都是特殊的四边形，还可以画一个示意图。而这节课教师只讲了这三种图形都是四边形，它们各自的特点，它们之间的异同点，教师把旧知识和新知识联系起来，教给学生一个完整的知识体系，学生头脑中的知识形成一个完善的知识结构这样的知识完整的、科学的和严密的。二、小学数学教学语言应准确、精炼师就注意自己的教学语言，在课堂上语言精炼，没有多余的话。谁能用自己的话来说一说？三、小学数学教学语言应形象生动、有启发性?教师形象生动的语言，带有启发性的语言，能激发学生的学习兴趣，进而能调动学生学习数学的积极性，教师在课堂上，应该经常用一些鼓励性的语言，使学生能够自觉主动的学习。例如，这样的语言对学生的学习积极性是很大的鼓舞和推动，而且师生的情感得到发展。老师对我们真好，我可喜欢学数学了。我非常愿意学数学。教师就要以满腔的热情去温暖这些冷漠的心，让他们逐渐解冻，恢复活力。语言 1