确山县尚城亿达学校信息技术能力提升研修总结.docxVIP

确山县尚城亿达双语学校信息技术能力提升研修总结实按照学校的总体研修计划部署，为使学校教师的教育理论和学术水平不断提高，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自身，提高自身综合素质。经过信息技术能力提升研修学习，教师们认识到在以后的工作中，将切根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，教好书，育好人，尽力把自己的本职工作做得更好。要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。认为从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修。他们明确了学习方向，研修培训给教师们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。现把我校研修情况总结如下：一、在学习中充实了自己1、加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教改方面的文章，丰富、更新自己的专业知识，领悟前卫性的生活化、情境化课堂教学的真谛，综合提高自己的教学水平。通过参加“驻马店专业技术人员继续教育平台”，研读有关数学教育教学方面的书刊，认真学习有关高效课堂理论，并运用高效课堂理论指导教学实践，及时更新教育理念，提高了课堂教学效率。主动向身边的业务能手学习。以我校先进教师和教学能手为榜样，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭能力。坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失。二、在实践中提升了自己1、运用信息技术精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。2、积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课达到学校规定的节次。3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习兴趣。4、努力尝试高效课堂教学实践。积极用高效课堂理论指导课堂教学，不断加强经验积累，做创新型的教师。在教学中，要尝试运用“先学后讲”、“学生自主、教师引导”的课堂模式，运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。三、在反思中不断完善自己1、充分利用信息技术，积极参与各种教研活动。充分利用常规教研和网上教研活动时间，强化教学研究，发好帖，多回帖。2、及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，以便改进以后的教学工作，让学习与思考真正成为自己的一个习惯。四、在思考中锻炼了自己勤于思考，在实践中探求、感悟。力争做到：反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。在教师研修培训期间，通过不断学习，认真思考，反复实践，提高了业务能力，锤炼了专业精神，丰富了教学智慧，形成了教学风格。我校教师纷纷表示，将积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为教育教学方面的业务能手。