2017年顺德区小学提升工程校本研修操作说明.docVIP

为促进2017年顺德区小学“提升工程”校本研修工作顺利开展，把线上学习与线下的学校管理、教育教学工作相结合，通过“提升工程”促进校本培训工作，提高教师应用信息技术与学科教学融合的能力与素养，提升校本研修的针对性，现对校本研修相关工作做以下布置： 一、校本研修时间 分两期进行，主要根据线上培训进程，与学校实际教育教学与管理工作相结合，开展校本研修，每期不少于5周。 二、参与对象 参加2017年顺德区小学“提升工程”培训的所有学校和教师。 三、实施步骤 1.确定重点教研主题 各校学科组根据本学科信息技术应用的优势和重点，选定着重打造的教研主题，如思维导图在学科教学的应用、电子白板交互功能在学科教学的应用、微课在翻转课堂的应用等。 2.学科组教研 各学科组组织本组教师进行“提升工程”教研活动，选定一个人独立完成教学设计，在此基础上小组成员对教学设计进行打磨。 3.实践上课 组内教学实践，同伴观课，根据研修主题进行课堂观察，完成课堂观察量表。 4.反思 学科组在教研组长或者指导教师的带领下，对上面的教学实践进行研讨并提出优化建议，执教者根据修改建议完善教学设计。 5.镇街示范 组织教师参加本镇街的示范课观摩会、示范录像课网络观摩。 考核总结 详见第五点“校本三个考核”。 四、初步安排 每期培训班，根据培训进度，各校以学科组为单位结合学校本学期主题教研活动，开展“提升工程”的校本研修活动，把线上学习与线下的工作、研修相结合，真正做好学以致用。 9月－10月（第一期），10月－11月（第二期），顺德区教育发展中心和研修网组织示范课执教教师、指导教师集体备课。各镇街组织示范课现场观摩活动，专家点评。未参加现场观摩会的老师通过远程观摩课堂录像。 10月底（第一期）、11月底（第二期），各学科组根据教师参与研修情况进行考核，提交过程性资料给学校管理员，学校管理员汇总本校教师校本研修成绩，连同校本研修成果资源包提交到项目组。项目组审核、登记学时。各学校申报校本研修学时。 五、校本研修考核 （一）考核方式及清单 校本研修阶段采取定性和定量相结合的评价方式，具体考核细则如下： 评价指标 评价说明 活动出勤（30分） 按时参加学科组组织的校本研修活动至少3次，缺勤一场活动扣减10分。 实践（40分） 执教者提交教学设计、课件等课例资料，其他教师每人提交课堂观察量表，学科组组长根据质量评分，最高不超过40分。 活动表现（30分） 视贡献度评分，承担示范教学者得30分，策划组织活动者得30分，协助组织活动者得20分（包括照相、编制活动简报、总结修改意见等），协助查找资料、制作课件、提出修改建议、积极发言等得15分，其他一般参与活动者得10分。 各校需要在11月10日（第一期）、11月30日（第二期）前提交以下过程性资料： 序号 资料项目 备注 提交者 1 课例材料 执教教师的教学设计、课件、微课、教学反思或其他教学资源，一个科组一份即可。 学科组 2 课堂观察量表 其他参训教师观课时填写的观察量表，一个科组一份即可（电子版）。 学科组 3 反思 反思环节的优化意见总结，一个科组一份。 学科组 4 成绩单 本校教师参与校本研修的成绩表，请按照“（三）成绩表填写说明”进行操作。 学校管理员 5 培训总结 本校开展校本研修活动的培训总结，包括组织模式、实施过程（图文并茂，含科组活动）、特色亮点和应用成果。 学校管理员 6 优秀应用成果 包括课件、微课、课例等，每校推荐1-3份作品 学校管理员 7 研修之星名单（选做） 根据评优方案填写，点击查看：/upload/viewResource.tc?resId学校管理员 8 上述材料清单表 点击此链接填写： /index.php/U/url/ugrj58h2 材料提交方式： 格式要求：视频资源大小建议在500MB以内，分辨率不低于720×576（4:3）或1024×576（16:9），码流不低于256Kbps。 提交方式：所有材料序号分文件夹进行打包，命名方式为“学校名称 校本研修材料”，第一期培训于2017年11月10日前、第二期培训于11月30日前统一由学校管理员打包上传至云盘，获取链接发送至项目组邮箱2016sdxxjs@，并与项目组胡霞丹老师联系告知相关提交信息。 成绩表填写说明 按照本校老师参加期次打开成绩表链接（点击即可打开） /index.php/U/url/m4tolexw 在搜索框中输入学校名字并按回车键（enter） 给本校老师进行打分（注意梯度，成绩也将作为后期评优依据），除了分数一栏，其他都不可以更改。 附件1：活动考勤表 时间 活动主题 教师签名 备注 附件2：课堂观