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微讲座

《课程标准》对小学各年段的阅读教学目标 低学段 ??? 1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 ??? 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ??? 3.学习默读,做到不出声,不指读。 ??? 4.借助读物中的图画阅读。 ??? 5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 ??? 6.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 ??? 7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 ??? 8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 ??? 9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50篇(段)。 ??? 10.喜爱图书,爱护图书。 * 粉 笔 字 朗 读 阙蓉 杨清 罗丹 才 艺 展 示 才 艺 展 示 桃花谣 湘西传统文化 花木兰 吟诵 明月几时有 沙画 课堂展示 小学语文教师专业知识素养答题 《现代汉语通用字笔顺规范》中7000个汉字的字序与 《现代汉语通用字表》基本一致,按汉字的笔画数排列, 同笔画数的字依笔顺以“横、竖、撇、点、折”为序。 A 蛊惑人心 B 委曲求全 D 随声附和 二十四节气指出气候变化、雨水多寡 和霜期长短,是我国劳动人民长期对天文、 气象、物侯进行观测探索和总结的结果, 对农事耕作具有相当重要和深远 的影响,一般更适用于 黄河流域一带的 农事活动。 反应季节的是立春、春分、立夏、夏至、 立秋、秋分、立冬、冬至,又称八位; 反应物候现象的是惊蛰、清明、小满、芒种; 反应气候变化的有雨水、谷雨、小暑、大暑、 处暑、白露、寒露、霜降、 小雪、大雪、小寒、大寒。 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。 韩翃?hóng 《寒食》 春城:春天的长安城。 张继《枫桥夜泊》 孟郊的《登科后》 王安石的《泊船瓜洲》 A.苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基 B.吴敬梓 D.司汤达 户枢不蠹 心有灵犀一点通 A对D B对C 四书又称为四子书,是指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。 五经是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》等五本儒家经典的合称 *

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