大班美工活动详案.docVIP

大班美工活动 活动名称：有趣的雕塑 活动目标： 1、能发现雕塑的美，萌发初步的审美意识。 2、能用搓、拧、揉、折、撕、画、粘贴等方法将纸片、纸条进行简单的造型。 3、学习用连贯的语言讲述自己的作品。 幼儿准备： 1、幼儿有欣赏雕塑的生活经验。 2、幼儿已有玩纸的经验，具备初步的动手能力。 3、硬纸板人手一块。 教师准备： 1、各种雕塑的图片。 2、各种大小不一，颜色不一，软硬不一的纸条、纸片。 活动过程： 1、出示幼儿欣赏雕塑的照片，初步感知雕塑的美。 ①师：你们认识图片上的人吗？认识他们身后的大家伙吗？我们请他们自己说一说照片里的大家伙吧！ 总结：原来这些大家伙叫雕塑。 ②这些雕塑你们都去看过了没？它们美吗？ 总结：这些雕塑有的是动物，有的是人物，还有的只是线条和形状，但是，每个雕塑都有自己独特的美和故事。 2、欣赏雕塑图片集，丰富幼儿创作造型素材。 ①师：刚才我分享了小朋友欣赏的雕塑，下面轮到分享我欣赏的雕塑了。 ②浏览大型雕塑图片。 师：这些都是老师收集的雕塑，有的是中国的，有的是外国的。你们觉得它们美吗？ 总结：这些雕塑很大，很坚固，是工人叔叔很辛苦才做成的，我们要爱惜他们的劳动成果，不要随意攀爬和乱写乱画。 ③浏览趣味雕塑图片。 师：除了工人叔叔能做雕塑，小朋友也可以做雕塑的，我们一起看看小朋友们是用什么做的雕塑。 师：这些雕塑美不美？ 总结：其实做雕塑很简单的，它是可以用多种材料做的。 师：你们想不想做雕塑？ ④观察纸张雕塑。 师：这是老师做的雕塑，你们看看，我是用什么材料做的？ 总结：你们真棒！这个雕塑我就是用纸做的，你们想动手试试吗？ 师：做雕塑是需要用小工具的，老师有个要求，那就是用完工具后不要随意乱放。我们的工具是分组的，小组里的小朋友们要会集体合作，交换使?霉ぞ撸梢宰龅铰穑? 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 注意要点：鼓励幼儿大胆操作，对于能力弱的幼儿多注意观察和引导，对于能力强的幼儿给予更高要求，促进全体幼儿发展。 4、集体欣赏作品。 师：小朋友的作品完成得怎样了？请爸爸、妈妈过来欣赏吧！小朋友要向家长介绍自己的雕塑哟！共同为雕塑起个名字，写在底板上吧！ 5、家长带幼儿欣赏所有的作品并交流讨论。 6、活动结束。 总结：孩子们！你们今天真棒！你们让我们大人欣赏了又一种雕塑的美，以后有机会我们再来发现，生活中还有哪些物品可以做雕塑。