徐光春书记在研讨班上的讲话.docVIP

推动科学发展 加快中原崛起 徐光春书记在全省深入学习实践科学发展观活动动员大会暨市厅级主要领导干部专题研讨班开班式上所作重要讲话中指出，省委按照中央对学习实践活动的科学安排，把我省学习实践活动的主题确定为“推动科学发展、加快中原崛起”，把胡总书记对河南工作提出的“三个更加”的要求和“三个新”的希望作为我省开展学习实践活动的重要目的，作出了周密部署。确保活动取得实效，关键是把握好以下六个方面：第一，在学习上下功夫，在实践上见成效，把学习与实践统一起来。第二，在“破”上下功夫，在“立”上见成效，把“破”与“立”统一起来。第三，在解放思想上下功夫，在科学发展上见成效，把解放思想与科学发展统一起来。第四，在改革上下功夫，在创新上见成效，把改革与创新统一起来。第五，在领导层面上下功夫，在全社会贯彻落实上见成效，把领导与群众统一起来。第六，在提高党的执政能力上下功夫，在夺取全面建设小康社会新胜利上见成效，把提高执政能力与夺取新胜利统一起来。 一把“总钥匙”三个“标准杆” 中共中央政治局决定，从今年9月开始，用一年半左右时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。动员大会上，中共中央总书记胡锦涛发表重要讲话。在谈到发展的重要性时，胡锦涛说：“必须坚持不懈地抓好发展这个党执政兴国的第一要务，任何时候任何情况下都不能动摇、不能放松。同时，发展必须是以人为本、全面协调可持续的科学发展。”30年的改革开放，告诉我们一个真理，发展是解决中国一切问题的“总钥匙”。但发展又必须遵循三个“标准杆”，即“以人为本”、“全面协调”和“可持续”。 发展是解决中国一切问题的“总钥匙”。发展是事物的内部矛盾运动，并通过内力与外力的共同作用而产生变化和进步。通常是指事物由小到大、由少到多、由低到高、由弱到强。发展的主要功能有三：一是创造财富。通过发展，可以把石头变成钢铁，把河水变成电力，把荒地变成粮仓，把钢筋水泥变成大楼，把金属塑料变成汽车、火车、电视、电脑等。二是发展推动进步。有了钱，才能搞环保；有了钱，才能搞科研。最近看到一条新华社消息，说“神舟七号”宇航员的一套宇航服，就价值3000万元人民币。没有钱，哪能办这样的“大事”？三是协调关系。任何社会都会有一些不平衡，比如城乡的不平衡、工农的不平衡、地域的不平衡、贫富的不平衡、残健的不平衡等等。只有发展，才会有财力、有办法、有机会去消除和减弱这些不平衡。 “以人为本”是发展的第一个“标准杆”。以人为本，就是以人的生命、人的利益和人的需要为本。这里所说的人，不是一个人、两个人，也不是某一个层次的人、某一个区域的人。而是全中国所有的人。既包括城里的人，又包括乡下的人；既包括富有的人，又包括贫穷的人；既包括能力强的人，又包括能力弱的人。发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，就是让每个人的生存都能得到保障，每个人的权益都能得到保护，每个人的价值都能得到实现，每个人的人格都能得到尊重。 “全面协调”是发展的第二个“标准杆”。主要是指生产关系与生产力、上层建筑与经济基础的同步和协调。经济建设是中心，但经济建设上去了，政治建设、文化建设和社会建设也都必须上去。看一个地方是不是发展，不仅要看工厂、看大楼、看产值、看利税、看财政收入和居民收入，而且要看资源消耗、能源消耗、安全系数、环境保护、区域平衡、行业平衡和当地老百姓的幸福指数等。如果为了发展，便把本地的青山绿水挖的千疮百孔，或者重大生产安全事故和食品安全事故不断，这就不是“全面协调”，而是思想观念、管理手段和创新能力与新形势新任务的要求“不完全适应”、“不完全符合”的结果。 “可持续”是发展的第三个“标准杆”。创新没有止境，发展也没有止境。人们共同的感觉，是这个世界的变化越来越快，所以发展也越来越需要预见性和连续性。“可持续”的核心，是为后人着想，为未来着想。“可持续”的最大障碍，是一些领导者和管理者的短期行为。由于一些人急于见效益，急于出政绩，所以留下了很多的后患。有些公路，修了三五年就刨开重修；有些大楼，建了七八年就炸掉重建。 30年改革开放的经验告诉我们，发展是一项永不间断的伟大工程。要求越来越高，领域越来越宽。因此我们必须把握发展规律、创新发展理念、转变发展方式、破解发展难题、提高发展的质量和效益，真正学习好和实践好科学发展观。汪金友由竭泽而渔说到科学发展 竭泽而渔、焚林而猎这两个成语，皆出自两千多年前的《吕氏春秋·义赏》：“泽竭而渔，岂不获得，而明年无鱼”；“焚薮而田，岂不获得，而明年无兽”。意思是，把湖水排干，能捉到更多的鱼，但以后就不会再有可捉的鱼了。烧毁树林，能捕猎到更多的野兽，但以后就不会再有可猎的野兽了。《吕氏春秋》里的这两句名言，经过一代一代的演变，就成了“竭泽而渔”和“焚林而猎”这两个有名的成语。 由此，我又想到了《伊索寓言》里的一个故事。说