人教版历史选修1第三单元第2课.pptVIP

三、学习延伸(教材P39) 阅读以上材料,谈谈你对北魏孝文帝的评价。 提示：北魏孝文帝拓跋宏是北魏一位杰出的皇帝，他亲政以后，为了巩固北魏封建国家,实行了许多重要的改革，加速了北方各少数 民族的封建化进程，为隋统一中国奠定了基 础。 * 栏目导引 新知初探 思维启动 要点探究 轻巧突破 知能演练 轻松闯关 经典示例 技法荟萃 教材答疑 名师指津 第三单元　北魏孝文帝改革 第2课　北魏孝文帝的改革措施 新知初探思维启动 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 课程标准 一、卓有成效的新制 1.整顿吏治 (1)背景：吏治黑暗，贪污成风。 (2)内容：484年，实行_________，俸禄由国家统一筹集，按级别高低发给官吏。 (3)作用：吏治有所好转。 俸禄制 2.推行均田制 (1)背景：政府控制着大量的无主荒地。 (2)内容：按一定的标准，将国家控制的____分配给农民耕种，土地不得买卖。 (3)作用：使无地农民获得了荒地，提高了生产积极性，推动了北方地区社会经济的恢复和发展。 土地 3.设立三长制 (1)目的：为配合________的推行，强化对地方的控制。 (2)职责：检查户口，征收租赋，征发徭役和兵役，推行均田制。 (3)作用：使国家从中央到基层的行政体制得以完善，取代了豪强地主把持的宗主督护制,保证了国家对人民有效的控制。 均田制 4.推行新的租调制 (1)内容：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的________。 (2)作用:改变了原先赋税征收上的混乱现象,使农民的负担大为减轻，国家的租调收入大为增加。 租调 特别提醒：均田制是封建国家的土地私有制,并未触动封建地主利益，它有利于国家征收赋税和徭役，促进了北魏政权的封建化，且先后为北齐、北周、隋、唐所沿用，是加速北方游牧民族汉化、农耕化、封建化最具影响力的措施。 二、设巧计迁都洛阳 1.原因 (1)政治：为加强对中原地区的统治，都城平城已不适应社会发展需要,且保守势力强大，改革受阻。 (2)经济：平城经济落后，粮食供给困难。 (3)军事:与柔然相邻,时受骚扰，很不安全。 (4)地理位置：平城位置偏北，不利于对整个中原地区的统治。 2.过程 (1)孝文帝以“南伐”为名，巧设计谋迫使贵族大臣接受了迁都的决定。 (2)495年，北魏正式将都城迁到______。 洛阳 特别提醒：迁都洛阳使孝文帝避开了保守势力雄厚的旧都平城，减轻了改革的阻力；同 时，加强了与汉族地主阶级的联系，成为整 个改革的关键和后期改革的前提。 三、移风易俗 1.推行：学习和采纳汉族的___________和生活方式，促进鲜卑族积极接受汉族文化。 2.内容 (1)易服装：鲜卑贵族一律改穿汉装。 典章制度 (2)讲汉话：30岁以下的官员必须讲汉话，否则予以降职，30岁以上的可暂不处罚。 (3)改汉姓，定门第等级：鲜卑人原有姓氏改为汉姓，按________选拔人才，任命官吏。 (4)通婚姻：提倡鲜卑人与_______通婚以加强民族联系。 门第高低 汉人 (5)改籍贯：已迁到洛阳的鲜卑人，一律以洛阳为原籍。 3.影响：促进了鲜卑人对汉族文化的认同，争取到汉族地主对北魏朝廷的支持，推动了政权向汉族王朝统治模式转化。 要点探究轻巧突破 对孝文帝改革两个阶段的认识 1.第一阶段 (1)重点：创建新制。 (2)目的：用新制取代不适应统治需要的旧制度。 (3)内容：俸禄制；均田制；三长制;租调制。 (4)作用：促进了经济的恢复和发展，缓和了社会矛盾，巩固了政权，为后期改革奠定了基础。 2.第二阶段 (1)重点：汉化政策。 (2)目的：进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑族接受汉族文化。 (3)内容：迁都；易服装；讲汉话；改汉姓，定门第等级；通婚姻；改籍贯。 (4)作用：迁都使北魏加强了对黄河流域的统治，而移风易俗则加快了鲜卑族的封建化，促进了民族融合。 北魏孝文帝所推行的新制之间的关系 1.北魏推行的新制主要有俸禄制、三长制、均田制和租调制等，其中，俸禄制使北魏吏治好转，为各项制度的建立、实施提供了政治保障。 2.均田制是封建国家土地所有制，均田制和与之相适应的租调赋税制度一起构成了北魏 政权的经济基础，从经济上保证了俸禄制的继续推行，同时也为三长制的实行提供了客观条件，而三长制的实行又保证了均田制和租调制的推行。 3.北魏孝文帝所推行的新制彼此影响，互相作用，有力地促进了北魏经济的恢复和发展,巩固了北魏的政权，为孝文帝后期推行更深层次的改革奠定了基础。 经典示例技法荟萃 例 典型例题 (2012·东营高二期中)北周鲜卑大臣豆卢 自幼弃官去学儒家经典，皇帝对此大加赞赏