九年级化学上册-1.3《怎样学习和研究化学》知识梳理-沪教版.docVIP

第三节　怎样学习和研究化学 知识梳理 一、学习化学需要进行化学实验 1.化学是一门以________为基础的科学。学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对________的观察、记录和分析等，可以验证________，________学习的方法并获得化学知识。 在进行化学实验时，我们要关注以下几个方面的内容： 答案:实验　实验现象　化学原理　科学分析 ________的，如________、________、________、________、________、________、________等物理性质以及________等等。 答案:性质　颜色　状态　气味　硬度　密度　熔点　沸点　物质在化学变化中表现出的化学性质 ________，如________、________等等。 答案:变化　物理变化　化学变化 ________，而不是孤立地关注物质的某一种性质或变化。 答案:变化过程及其现象 ________，铜绿不断________并有________，生成________溶液；另取一点铜绿在酒精灯上加热，铜绿由________色变成________色，试管壁上有________色液体生成，产生的气体通入澄清石灰水中产生白色沉淀。 答案:稀盐酸　溶解　气泡放出　蓝　绿　黑　无 ________→ 收集证据（实验方案设计）→________ →________ →交流评价 → 进行反思。 答案:作出假设验证假设方案证实假设 ________色________，在空气中可以________，在食醋中________（填现象），照明弹中含有________，利用镁粉________性质。 答案:银白　固体　与氧气反应生成氧化膜　溶解　镁粉　燃烧放出耀眼白光 _________。 (2)向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的_________。 (3)给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应在距试管口大约________，试管里液体体积不超过试管容积_________的，试管要与桌面成________的角，试管口不要对着自己或旁人。 思路解析 化学实验基本操作的一些数据易记混，所以要注意：一是大容积（如酒精灯、烧杯、烧瓶等）盛液体一般不超过容积的2/3，小容积（如试管）盛放液体一般不超过容积的1/3；二是使用铁夹、试管夹时应夹在离试管口大约1/3处（或夹在试管的中上部）。 答案:（1）E　（2）C　（3）D　D　A 例3:小英同学用量筒量取液体，将量筒放好后，俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为20 mL；倒出部分液体后，仰视凹液面最低处，读数为5 mL。则该同学实际倒出液体的体积( ) A.等于15 mL B.大于15 mL C.小于15 mL D.无法确定 思路解析 本题所述的两种读数方法均是错误的。俯视时，读数与实际体积相比偏大，即量筒内实际体积小于20 mL，仰视时，读数比实际体积小，即量筒内液体实际体积大于5 mL。故倒出的液体实际体积小于15 mL。 答案:C 知识导学 物质在化学实验中发生了各种变化，这些变化体现了物质的性质和规律，也可以测定物质的组成。 物质在变化过程中体现物质的物理性质和化学性质，并且体现出物质的各种规律。 加热固体物质的实验现象主要是状态、颜色、质量的变化及是否有水和气体产生。 实验是学习和研究化学规律和变化的基础。在实验观察中，通过对各种现象的描述、总结，得到相应的结论。从而获得化学知识和规律。 物质的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等物理性质和物质在化学变化中表现出的化学性质，是我们关注的主要内容。 探究问题的过程：首先提出问题，作出假设（推测），然后制定方案，进行化学实验，查阅资料，进行证据的收集和占有，然后进行分析、归纳和论证。 镁是银白色的金属，在食醋中溶解并产生无色无味的气体，在空气中就可以剧烈燃烧，产生耀眼的白光。 利用元素符号疑难导析 实验观察是我们的一项基本素质。物质的颜色、状态、气味等性质是观察的重点。特别是在化学变化的过程中产生的各种现象，更是我们研究物质规律的基本依据。 取药品的方法主要依据药品的状态。 根据药品的状态，分成固体药品和液体药品两类药品描述。 对于固体药品的取用方法，要说明密度大的金属颗粒固体药品和粉末固体药品的取用。 对于液体药品的取用方法，要先说明液体药品，的读数方法，然后说明刮目相看倾倒液体药品，注意什么等。 问题导思 探究蜡烛的组成成分,要观察普通蜡烛的外观是什么形状、颜色、手感如何；然后切下一块石蜡，放在水中，观察石蜡的溶解性、密度大小。 探究蜡烛燃烧产物，要用一干冷的烧杯检查是否有水生