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师德师风交流体会 师德师风交流体会的相关资料，欢迎大家阅读。 师德师风交流体会1 有一座平台最为神圣，那就是讲台 有一道风景最为靓丽，那就是学校 有一首诗歌最为动人，那就是教师 教师，这个平凡而光荣的字眼，蕴含着圣洁和伟大 因为教师，是学生理想风帆的导航者，是美好心灵的缔造者，是知识技能的传播者 我们教师之所以能成为天底下最具风采的人，就是因为我们播撒的是心血，而收获的是希望 传承文明，教师是桥梁;科教兴国，教师是基石。古有孔孟先圣，今有良师你我。 一碗粥，一杯水 足矣; 一支笔，一本书 乐也 著名诗人汪国真的《热爱生命》这首小诗道出了我们教师无私奉献的心声： 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程; 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影; 我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中 我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情 教师，是一个多么神圣的称号 师德师风，不是简单的说教，而是一种精神体现，她需要培养，需要教育，更需要的是我们每一位教师的自我修养的不断完善 燃烧自己，照亮别人，这是最平凡的人生 无私奉献，育人成才，这是最壮丽的事业 任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭时间流逝、青春不再，我们心中永远守望那盏希望的明灯，甘用物质的清贫去换取燃烧的青春 位不在高，敬业则鸣;资不在深，学习就行;斯是教师，奉献创新 我们用 天生我材必有用 的关爱，融化了多少差生心中的坚冰;我们用 长风破浪会有时 的鼓励，燃起了多少学生理想的激情 为了职田学子未来的人生之路一帆风顺，夜深人静时埋头工作的是我们，晓风残月中踏醒校园的也是我们 我们每个教师都坚信：没有爱就没有教育，学生的心灵好比一颗颗纯洁的种子，在我们的爱的熏陶沐浴下，终会长成参天大树 在职田中学这个和谐的大家庭里，有勤奋敬业的肖进锋老师，有踏实勤勉的乔银超老师，有光耀夺目的吕阿丽老师，还有许许多多闪亮的明星，而我还只是一只新来的小小的萤火虫，与他们相比，我所发出的光和热是微弱的，但我一定会把这微弱的光和热全心全意奉献给我的学生，用爱的温暖和坚持把自己的脚跟站稳 千锤百炼铸职中师魂，励志创新树职中形象 让我们以良好的师德风尚，共同撑起职田教育的蓝天，托起职田中学的太阳，用最平凡的人生去谱写最壮丽的歌 师德师风交流体会2 有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。 题记 古语有云： 师者，所以传道授业解惑者也。 转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。 他山之石可以攻玉 ，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，长进甚大，成熟不少。 这次市里组织学习《全国优秀教师师德报告》，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。 通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以 三个代表 精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出： 教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。 陶行知先生说过： 学高为师，德高为范。 说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。 师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风