2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会课件1新人教版1.pptVIP

* [学习目标] 知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活 能力目标：能认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性 情感态度价值观：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往 [重点与难点] 重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 小明的一天 说明： 小明一天的生活是丰富多彩的。 一：情境导入 说说你参与过哪些社会活动？ 如：旅游、购物、义务劳动、文化月跳舞等？ 二：探究学习一 请你说说参加社会活动有什么意义？ 参与社会活动的意义： ?我们会与越来越多的人打交道， ?对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ?我们会更加关注社区治理，并献计献策；④会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 个人与社会的关系网： 我 1、图片及社会关系网告诉我们一个什么道理？ 2、分析：在这些社会关系中，人的身份是一定的吗？（扮演的角色一定吗？） 道理：我们会参与各种各样的社会关系。 探究学习二： 让学生，对以下两个话题进行辩论：(1)人是否可以离开社会而单独存在？(2)一个人的成功，完全是他个人奋斗的结果吗？ 结论： 人的成长和发展与社会是 密不可分的。 三、活动学习： 感受社会生活 我与社会 我们都是社会一员 社会生活绚丽多彩 社会生活成就我 个人是社会的有机组成部分 个人的身份是在社会关系中确定的 四：本课总结： 1.鲁滨逊的漂流经历告诉我们（ ） ①一个人可以离开社会 ②会漂流的人才能成为社会中的人 ③每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程 ④我们每个人的存在和社会息息相关 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 2.人们常说:“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是( ) A.个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中 B.个人不可能离开社会独立存在 C.个人是社会中的人 D.个人的成长与社会无关