2017秋八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会课件新人教版.pptVIP

听了这个故事你有何感想？受到了什么启迪？ 我与社会 1、能够感受、发现并能够正确认识、看待社会生活的绚丽多彩与复杂多变； 2、正确认识置身参与社会生活的意义； 3、能够正确理解人与社会的关系； 4、理解人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 在网上看到“杭州保姆纵火案”，真是太气愤了！ 暑假帮外婆种菜、浇水、摘菜，累并快乐着，真是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！” …… 谈感受 听了小美和同学们的经历，你感受到了什么？发现了什么？随着年龄的增长，你发现自己在参与社会生活、认识社会生活方面有何变化？ 听了小美和同学们的经历和你自身的感受，你认为我们置身参与社会生活有什么重要意义？ 感悟 道理 议一议 结合出租车司机的故事，思考：我们为什么要感受并参与社会生活？ 人与社会到底有什么关系？ 每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 联系生活，举例说明 你能根据对人与社会的关系的理解举例说明吗？试试吧。 李锦鉴是个什么样的孩子？参加《变形计》后，发生了哪些改变？为什么会有这样的改变？ 牛吃掉别人家的玉米，为什么志升会心事重重、放声大哭，而李锦鉴却一脸无所谓？李锦鉴后来发生了哪些变化？为什么会改变？ 析道理 新的环境，新的家庭，赋予了他新的身份，他从新爸、哥哥、村民及同学那里，知道了生活的艰难与不易，看到了不同人的责任与担当，感受到了他人的关心与温暖，学会了关心帮助他人和承担自己的责任…… 参加变形计少年改变的事例留给我们什么启示？ 人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。每种身份都有相应的责任。了解社会，会让我们明确自己的身份与责任，从而成长为独立自主、对自己、对他人、对社会负责的人。 视频《变形计》中的志升都有什么身份？你在社会生活中，都具有哪些身份？分别承担什么责任？ 我是父母的女儿 我是弟弟的姐姐 我是同学的同学 我是老师的学生 …… 教学目标 1、大学生李文星求职被骗误入传销组织致死，这一消息曾引起众议。你认为发生这一悲剧的原因有（ ） ①社会是绚丽多彩的、复杂多变的 ②李文星缺乏社会经验，对社会的了解不够深 ③父母太不负责，没管好孩子 ④学校教育不到位，没有教会学生如何辨别传销组织 A、①② B、②③ C、③④ D、②④ A 2、对人与社会关系的理解，下列认识正确的是（ ） ①每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分 ②社会是由人在生产、生活和交往中逐渐形成的各种错综复杂的社会关系织成的一张“大网”，各种关系相当于连接成“大网”的线，每个人就相当于社会这张“大网”上的一个“结点”。③个人离不开社会 ④社会也离不开个人 A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④ B