科学传播中如何讲好故事王大鹏译.PPTVIP

* 科学传播中如何讲好故事 Lloyd Spencer Davis 从我自己的经历开始说起: 对两个博物馆的参观 (i) 英国，伦敦，自然历史博物馆 生物时间展览 英国，伦敦，自然历史博物馆 生物时间展览 设计处于优先地位 注重功能而非形式 注重美学而非信息 在进行科学传播的时候 “形式”的美学部分– 用于公众参与 但是科学的传播仍然是发挥“功能”的部分 英国，伦敦，自然历史博物馆 狐尾松 世界上最古老的植物 但是 没说明有多老 没说明长于何处 没有深度– 不知该何去何从 没有故事， 虽然这是自然界最伟大的 自然故事之一。 我的第二个参观经历 (ii) 华盛顿地区的大屠杀纪念馆 是儿童难以理解的主题 但是 利用了讲故事的技巧 参与 有影响力 “授权” 大屠杀纪念馆 丹尼尔的故事 围绕着在贫民窟和集中营中幸存下来的犹太男孩的故事而展开 在一开始光线充足、充满欢声笑语且布置这各种日常生活用品的“房子”的房间中穿行 华盛顿地区的大屠杀纪念馆 丹尼尔的故事 展示贫民窟和奥斯维辛集中营的房间的光线逐渐地暗下来并且让人有一种不祥的感觉 利用讲故事的技巧来强化科学传播的优秀案例 在这个案例中，传播的“形式”强化了其“功能” 科学传播: 一种界定 科普 把科学变成一种 能让公众容易理解的形式 科学传播面临的挑战 #1 公众获取信息的方式急剧地变革 注册的网站 (域名)数量超过 1万亿个 走进剧院的观众数量在全球范围内开始下降 电视观众数量下降(特别是30) 报纸和杂志订阅量下降 读书的人越来越少(特别是 30) 科学传播面临的挑战 #2 生产出来的科学的总量 每年生产的论文数高达130万篇 90%的科研论文从来没有被引用过 50%以上的论文从来没有被除作者，审稿人和期刊编辑之外的其他人阅读过 科学传播面临的挑战 #3 如何让你的“声音”在竞争中被别人听到 每天发布的博文数量近200万篇 YouTube视频, 推特, 脸谱, Instagram, 微博 很多活动为了我们受众的注意力和关注而展开竞争和厮杀，特别是在熟谙社交媒体的新一代受众方面 科学传播面临的挑战 三件事情同时发生: 公众获取信息的方式发生重大转变: 网络 科学被淹没-很多科学信息甚至被其他科学家和“科学体系”当作不相干的事情来“对待” 网络上存在大量的糟粕- 信息 (假消息) 压倒了科学 –然而，科学还要和更传统的信息渠道，比如吸引观众注意力的博物馆，进行竞争。 成为新媒体高手: 教授科学传播 如何在一系列竞争中让你的声音被听到？ 所有媒体的准则都是一样的: 必须附有参与性 必须讲故事 必须体现出（与受众的）相关性 并且，如果你可以在其中对一种网络要素进行整合，那就更好了。 出路: 讲故事 最有效的科学传播 肯定会涉及到讲故事 叙事效果 对于科学传播来说： 增加注意力并且引出对信息的 更快速且更充分的理解 一个好的故事 什么才是好故事呢？ 带领你的观众踏上一段理解科学的旅程 对博物馆展览来说，什么才是好的故事结构呢？ 大多数奏效的故事都有一个开头，有过程，有结尾 开头 可以为故事做什么 建立故事 引入话题 指明故事的走向 开头必须做什么 让公众参与进来 案例 狐尾松是最古老的生物 最古老的已经有5000多年了 过程 可以为故事做什么 这是故事开始发展的部分 引入一些难题 必须做什么 引入一些风险因素: 也就是，阐明一些事情是如何处于风险之中的 让观众置身其中，并有所感触 案例 气候变化的威胁 疾病的威胁 科学家的威胁 结尾 可以为故事做什么 这是风险因素得以解决的部分 得出结论 故事的中心观点阐释清楚 必须做什么 为受众提供解决方案 给受众留下身心满足的经历 案例 科学家们对某些地点的保护 对自然公园的保护 数量稳定或上升 奥塔哥大学，科学传播硕士课程 (MSciComm), 科学 自然历史影视 创造性的非文学科普创作 科普 数字领域 科普设施/展览 *