2007年高考特级教师专题辅导语言的综合运用2.pptVIP

语言综合运用（二） 句（段）的扩、压、选、仿、换 解题原则 （2）扩展下面的语句（扩展后变为复句） （3）扩展下面的语句 2、明确重点 3、分清语体 （6）下面划线部分的语言稍显单薄，请你添加两三句，使之丰富起来。 （7）围绕“人的成熟与痛苦经历的关系”， 把下面一句话扩展为一个语段。 4、认准情景 注意事项 5、练习 下列句子是对第①句的扩写，哪句最恰当？（ ） 对第②句的扩写 （ ） 对第③句的扩写 （ ） （2）在下面句子的横线上，按要求补上一句话：①运用比喻修辞，②与前文衔接，③从正面说明客观实际与想象力的关系。 （ ） （3）按照下面句子的思路，全面展开，组成一段话。（扩写的两处，均不少于50字） [参考答案] （4）将下句扩展成100字左右的语段。（可以补充事例，可以正反评说。） （5）根据诗意进行扩写，AB两处文字均不少于80字。 （6）根据语境，在下面文段后面的横线上写出与语意相关的语句： 压缩语段 1、提取要素法 这则消息本身包含着五个要素： 2、摘引中心法 3、分层概括法 这则消息的内容要点有三个： 海定区农委、农管局实施北部农村产业调整，压缩“京西稻”种植面积11832亩田于绿化或种植蔬菜等项目。 例四、将下面这段文字压缩到25字以下。 （二）语体文段压缩型 例一 例二 例三 例四 答 案 例五 练习： （3）压缩下面一段话，不超过20个字。 （4）陈毅同志灵活地运用白话诗和三言、四言、五言、六言、七言、杂言、古诗、格律诗、长短句等形式来抒情表意，歌颂革命事业，在诗词领域，他以自己的创作实践，探出一条古为今用、推陈出新的途径。 （5）这不是什么名山胜水，地图上找不到，方志中无记载，却在唐宋人的画境中似曾相识。它未经名人雅士的讽咏礼赞，不着一字，自得风流，它不是珠围翠绕，搔首弄姿的名媛闺秀，而是蓬门荜户中光彩照人的碧玉，荆钗布裙，风鬟雾鬓，自有它天生隽秀的气韵。（摘自柯灵《江楼》） 三．变换（选用）句式 1、动句与被动句的变换、选用 2、肯定句和否定句的变换、选用 3、语气不同的各种句式 4、常式句和变式句的特点及变换 （1）单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句和变式句可以互换。 例如： （2）复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。 5、长句（单句）和短句（复句）的特点及变换 长句变短句。长句变断句，首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三：一是修饰语（定语、状语）多，二是并列成分多，三是某一成分的结构比较复杂。根据这些特点，我们可以采用以下办法： 例②将下面的长句改写成三个连贯的短句： ②并列分离法 例④ ③语意分层法 例如： 长句变短句或短句变长句是应注意内容不能省略，不能改变，可以调整语序，增删个别词语，不能有语病。 长句和短句的变换方法也适宜于单句和复句的变换。因为长句变短句就是让原来单句中的修饰成分变成一个和几个句子，这些句子与原来句子的主干部分结合在一起，也就成了一种复句的形式；反过来，短句变长句，也主要是把复句形式的几个句子组成结构复句的单句。 6．整句和散句的特点和变换 恰当地交错使用整句和散句，可以收到生动活泼、挥洒自如而又节奏鲜明、气势磅礴的效果。要使散句变整句，就要使句子的结构相同或相似。做题时可对句子进行分析综合，找出其相似点，从而归类划一使其变成对偶句、排比句或其他结构一致的句子。整句边散句的要求则与散句变整句的要求相反。 例如 例② 祝您高考成功 语段是表达意义的语言单位，往往由句子或句群组成。段内句子之间，或句群之间，会形成不同的结构关系，构成不同的结构层次，反映着语义上的逻辑联系，表达了具有一个中心语义的完整意思。因此，压缩语段关键是紧缩结构层次，使之简单化；提炼语义，使之概括化。此外，压缩的语段由于文体不同，压缩目的、要求各异，因而，在压缩过程中，除了要对语段的结构内容作分析、紧缩、提炼、整合之外，还要考虑语段的文体特点，压缩的目的要求等外部语境因素。 ①种花好，种菜更好。②花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的基叶，肥硕的块根和果实，都可以食用。③俗话说：“瓜菜半年粮”。（吴伯萧《菜园小记》） 种花好，种菜更好 ①荔枝是亚热带果树，性喜温暖，遇到微霜就会受害。②所以，成都、福州是它生长的北限。 荔枝生长的北限是成都、福州。 成都、福州是荔枝生长的北限。 书目