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数学与交通; 教学内容:旅游费用。教材笫58.59页的内容。 教学目标: 1.会利用已有的知识,根椐实际情况从给定的优恵方案中选择较经济的方案,培养学生的数学应用意识。 2.提高学生分析问题和解决问题的能力,感受数学与生活的联系。 重点难点:提高学生分析问题和解决问题的能力。 教具学具:多媒体课件和题卡。;教学过程;二.教学实施;请你帮小明一家选一选哪种方案更省钱? 游玩的人有:爸爸.妈妈.爷爷.奶奶和小明. 方案a:160×4+40=680(元) ;试一试: (1)如果去3个大人,2个小孩,哪种方案买票省钱? (2)如果去1个大人,7个小孩,哪种方案买票省钱? (3)如果去6个大人,3个小孩,哪种方案买票省钱? 通过以上的计算,你发现了么?(大人多时b方案省钱,小孩多时a方??省钱.); 育才小学有115人去秋游,怎样租车省钱?有几种方案?; 方案一:全都坐大客车. 115÷40=2……35(人) 租3辆大客车:1000×3=3000(元) 方案二:全都坐小客车. 115÷25=4……15(人) 租5辆小客车:650×5=3250(元) 方案三:租1辆大客左,3辆小客车. 1000+650×3=2950(元) 方案四:租2辆大客车,2辆小客车. 1000×2+650×2=3300(元) 方案三最省钱.;三.课堂作业;四.思维训练; a b;庐山浔庐小学:陈金保
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