——吉林辉南县七中陈正伟.pptVIP

* ——吉林省辉南县七中 陈正伟 1.初识教育技术： 提交“我所理解的教育技术”演示文稿 2.授导型教学设计： 提交授导型学习设计方案一份 3.探究型学习设计： 提交探究型学习设计方案一份 4.教学实施计划设计： 教学信息处理，提交学生成绩单一份 5.教学实施计划设计： 提交教学实施计划一份 6.作品展示：提交作品展示演示稿一份 教学设计方案 活动一：汉字历史、趣事知多少?活动二：火眼金睛? 活动三：书法作品赏析? 活动四：诗文诵读? 第一阶段： 制定计划，开展研究 （一）走进汉字? （二）制定计划? 1．读教材中的活动建议。?2．设疑。?3.自愿组合成学习小组、 确定研究专题和目标。 4．完成小组活动计划。 5．自学阅读资料。 6．小组开展研究 第二阶段： 活动展示? 第三阶段： 活动评价、活动续曲? 相关网站：????? 以下是一些辅助本次教学《我爱你，汉字》而出示的一些网站。有关于中国汉字的历史，汉字的演变以及一些汉字的欣赏。学生通过浏览下列网站可以了解中国汉字的历史，以及汉字的趣味，还有汉字的演变过程。 在教学初介绍一部分可以激发学生的学习兴趣，在活动过程中再浏览一些，可以帮助学生开展活动，最后的一部分网站起到拓展的作用，加深了学生对汉字进一步的了解。 学生活动评价表 学生只能复述收集到的信息，但没有很好的文成作品。　　 不会收集信息，只能听取小组同学意见　　 教师必须给出主题，才能确定内容　　 ?差　　 学生在教师指导下分析信息并得出结论，和别人完成一份作品。　　 从教师告知的渠道中收集信息，服从小组成员的方案。　　 在教师的帮助下能确定主题，并着手准备　　 ?中　　 学生分析信息，在教师帮助下得出结论，和小组同学共同完成作品。　　 能从多渠道收集信息，和小组同学确立方案。　　 教师给出主题后自己能确定问题，并主动研究　　 ?良　　 学生能独立分析信息并得出结论，并制作相关作品。　　 能独立通过多渠道收集信息并准确标明出处，以及确立自己的活动方案。　　 学生能结合自己兴趣围绕了一个主题，自己确定了研究的内容，并积极主动，多方面思考。　　 ?优　　 分析　　 收集信息　　 问题　　 评价 等级　　 搜集制作手抄小报的资料 教学管理 具有合作能力 具有查找、处理信息的能力 能够灵活使用IE浏览器访问Internet 学生技能要求 百度、搜狐等网站 IE 网页浏览器 Web 服务器系统 软件环境 教师机一台 Web 服务器一台 连接网络的计算机50 台 技术设备 学校计算机网络教室 教学环境 42人 学生人数 东街小学多媒体网络教室 上课地点 2011年10月15日 上课时间 《我爱你,汉字》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学实施计划 提前通知学生上课的时间 搜索相关资料，提供超连接地址 制作好专题学习网站，并上传到学校服务器 检查自己按照教学设计上课时与媒体操作的契合度 教学实施准备 上课前再次在脑中模拟上课几次 提前一天检查学生的学习用具的准备情况 检查学生小组分组情况 检查自己对媒体及软件的操作熟练情况 检查专题学习网站的工作状况是否正常 检查学生机IE 浏览器工作状态 检查网络是否连接 检查电脑是否会出故障 提前一天与网络教室负责老师联系 提前备好课 教学实施准备 精心设计 坚持原创 注重学生的动手操作，以及对信息技术的应用 方案实效性强 操作性强 有独特的学生自我评价体系 特色之处 *