按板镇中心小学 杨晨.ppt

* 按板镇中心小学 杨晨 教学目标∶ 1、认识课文中的生字，能读准字音。 2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3、练习分角色朗读课文。 4、通过学习课文，懂得人与人之间应该互相帮助。 教学重难点∶ 重点∶认识课文中的生字能读准字音；有感情地朗读课文，懂得人与人之间应该 互相帮助 难点∶通过有感情的朗读课文，懂得人与人之间应该互相帮助；理解“林园园看了这这些蓝树叶，不由得脸红了”这句话的意思 教学过程∶ 一. 导入∶启发谈话，引入新课 “你们见过的树叶都是些什么颜色的”？ “看了课题，你想知道些什么”？ “你们见过蓝色的树叶吗？课文题目为什么是蓝色的树叶？围绕蓝色的树叶讲了一个怎样的故事？你们想知道吗？我们一起来学习 课文吧”。 （ ）的树叶 蓝色 （二）借助拼音，初读课文 出示生字卡片，检查认读 术 shù 铅 qiān 惹 rě 吐 tǔ 桌 zhuō 盒 hé 注 zhù 削 xiāo 皱 zhòu 术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱 shù qiān r? t? zhuō hé zhù xiāo zhòu (削铅笔) (吞吞吐吐) xiāo t? 吐 tù (吐出 ) 削 xuē (削弱 削减) 教 (教书) jiāo jiào (教育) 美术课 风景 削铅笔 惹人喜爱 吞吞吐吐 桌子 盒子 注意 皱着眉头 拿出 不由得 连忙 shù kè j?ng xiāo qiān r? t? zhuō hé zhù zhòu ná yóu 仔细观察这幅图，想想课文主要讲了谁和谁的一件什么事？ 三.学习课文，理解内容 1、自由读第一自然段。 2、默读第二至第四自然段。 3、 讨论三次对话。 4、李丽没有借到绿铅笔，她是怎么做的？ 5、林园园看见李丽的蓝树叶为什么脸红了？ 6、假如你当时就在李丽和林园园的身边，你会对林园园说什么？ 7 、说说如果你在生活中遇到类似的事你会怎么办？ 李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。” 李丽只好趴在桌了上看林园园画。等她都画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。” 林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。” 李丽说：“我小心一点儿。” 林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。” 李丽连忙说：“我只画树叶和小草。” 林园园皱着眉头，说：“还要画小草？” 李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。 林园园的脸为什么红了? * * *