后大学生的心理状况调查分析方案[].docVIP

90后大学生的心理状况调查报告 学 院 教育科学学院 专 业 应用心理学 学生姓名 周超锋 学 号 2007141057 年 级 2007级 指导老师 刘丽红 张绣蕊 90后大学生的心理状况调查报告 摘要：本研究试图了解90后大学生的心理状况，探讨对90后学生的教育策略。研究中虽然没有限制问题的方向，但男女生反映出一些共性问题，例如课余时间不知如何分配 、学习与考试问题、担忧前途、课程不实用、大学生活空虚无聊等。研究表明，90后大学生在心理上正趋于成熟，但在这个过程中还会遇到很多的问题，问题不能顺利的解决又会导致更大的心理问题。 关键词：90后 心理状况 成熟 独立 困难 1、引言 人们一提到90后，第一印象往往是脆弱、叛逆、自我中心、缺乏责任心等，90后一直是人们密切关注的焦点。 所谓的“90后”，就是指1990年至1999年出生的一代中国公民，有时泛指1990年以后出生的所有中国公民。90后与80后相同，均出生在中国改革开放后，但不同的是，90后在出生时改革开放已经显现出明显成效，同时也是中国信息飞速发展的年代。所以90后可以说是信息时代的优先体验者。 由于中国计划生育政策的影响，90后普遍为独生子女。随着时代的发展和变化，90后的思想与理念与老一辈中国人有很大的不同，同时有着不同于前人的价值观和行为方式，在社会上不乏对90后的批评。目前已有一部分的90后升入大学，在校的大一大二学生中，已有相当一部分的学生是90后了，在这个开放而自由的世界里，90后的发展越来越多的受到了人们的关注。 其实，90后的学生没有选择的余地，一出生就面临着社会给予的竞争的压力。由于家长，教师对学生的高要求，时常超越了他们所能承受的范围，使学生每天生活在竞争、受敦促、受批评的环境中，久而久之在不易察觉的情况下，形成了程度不同的如焦虑，自卑，悲观等不良情绪心理问题尤其突出值得人们关注。 课余时间不知如何分配 学习与考试问题 担忧前途 课程不实用 大学生活空虚无聊 实际生活问题 男生 5 12 6 4 10 11 百分比（%） 12.5 30 15 10 25 27.5 女生 18 20 3 14 5 8 百分比（%） 36 40 6 28 10 16 总人数 23 32 9 18 15 19 总百分比（%） 25.6 35.6 10 20 16.7 21.1 表2男生独有的问题 与人交往的问题 处理学习与其他事情的关系 遇到困难如何处理 抱怨、调侃现实 没困惑 人数 14 14 6 13 1 百分比（%） 35 35 15 32.5 2.5 表3女生独有的问题 兼职难找 对社会不了解社会经验太少 惰性 考研 大学生心理健康 兴趣爱好 人数 6 12 4 1 1 5 比例 12 24 8 2 2 10 由表1可以看出，虽然没有限制问题的方向，但男女生反映出一些共性问题，例如课余时间不知如何分配 、学习与考试问题、担忧前途、课程不实用、大学生活空虚无聊等。其中男生在学习与考试问题、大学生活空虚无聊两个问题上比较突出，分别有30%和25%的人提出了这个问题。女生在课余时间不知如何分配、学习与考试问题、课程不实用这三个问题上反映比较强烈，分别占到36%、40%和28%。在学习与考试问题上，男女生均反映比较强烈，占到了总体的35.6%。 在非共性的问题上，男生反映出的问题有：与人交往的问题、处理学习与其他事情的关系、遇到困难如何处理、抱怨调侃现实等，分别达到了35%、35%、15%、35%，另有1人反映说没有问题。女生反映的问题有：兼职难找、对社会不了解社会经验太少、惰性，比例分别为12%、24%、8%，另有5人写了自己的兴趣爱好，占女生总人数的10%，1人反映考研问题，1人反映大学生心理健康问题。 4、讨论 本研究虽为开放性问题，但男女生在回答问题时还是表现出一些共性，说明90后的大学生在生活中遇到的问题还是比较集中的。其中，同学们的学业问题反映的最为突出，在所有的同学中，有35.6%的人反映了对学习和考试的担忧，表明同学们在学习方面还存在比较大的问题。另外，课余时间不知如何分配、课程不实用这两个问题反映也比较多，在所有人中分别达到了25.6%和20%。课余时间不知如何分配表现了同学们从高中进入大学以后还不适应，现在同学们可以自由分配的时间增多了，同学们却不知该干什么了，这时候更应该有人去引导大家正确的利用时间，如果这种状态继续，可能会有同学在无所事事中沉迷于不良嗜好中，例如沉迷网络