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老李教学课件：《伶官传序》 教学目标 1、了解欧阳修在宋代散文史上的地位和作者写作本文的目的 2、掌握重点字词的意义、用法以及特殊句式 3、理解文章的含义，把握作者总结的历史教训 4、背诵文中的名言名句 欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，庐陵（今江西省吉安）人。四岁丧父，家境贫寒，刻苦自学，出身寒微，由母亲亲自教学，因家贫，不具纸笔，用荻画地作书。学家。宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石家。 作者简介 为文主张切合实用，重内容，反浮靡。积极培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖。他的散文明畅简洁，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的体裁。著作有《新五代史》、《欧阳文忠公文集》，又与宋祁等合修《新唐书》。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。 客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或者编者的“按语”，它的内容或是提纲契领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。 伶： 乐工，艺人。 伶官：乐工作了官。 解题 五代（907--960)，指唐宋之间的五个朝 代,即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀的一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷 恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国的伶官景进、史 彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵的伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告败北，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。100多年后，欧阳修就此事发表了自己的感慨，写成了《新五代史?伶官传》。《伶官传》中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政的景进、史彦琼、郭从谦等三人予以鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心互相猜忌、祸乱不息的罪恶行径。本文就是欧阳修为《新五代史?伶官传》 所作的序言。 写作背景 呜呼！盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以 知之矣。 分析第一段 译文：唉!国家兴盛与衰亡的道理，虽 说天命，难道不是由于政治上的得失吗?推究庄宗得天下和他失天下的原因就可以知道了 道理 难道 政治上的得失 推究 ……的原因 与：和，其：他 盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ 庄宗得天下与失天下 分析课文 1、作者对天下兴衰持怎样的看法 (论点：) 2、依据（论据) 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告之 曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为 兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔 三矢，尔其无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。 其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以 锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。? 分析第二段 告诉 统治者的确立或即位 而 一定，应该 收藏 名作动订立盟约 判断句 判断句 官名，指一般属官 羊、猪各一头 祭告祖庙 状后，以锦囊盛 向前跑 译文：世人说晋王将死的时候，拿三枝箭赐给庄宗，告诉 说：“梁国 ，我 仇敌；燕王，我扶持建立起来 ；契丹与我订立盟约结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁，这三者是我的遗恨；给你三枝箭，你一定不要忘记你父亲的愿望， 庄宗接了箭并把它收藏在祖庙里，此后出兵就派随从官员用猪、羊各一头祭告祖庙，请下那三枝箭，用锦囊盛着， 背着它走在前面，等到凯旋时再把箭藏入祖庙 分析赏读 1.通过第二段的叙述来看，“庄宗之所以得天下”在于什么？ 答： 2.晋王临终遗言的主要内容是什么？用自己的话简单回答。 答： 3.第一、二段各自采用了什么表达方式？两段之间是什