(定稿) 同样权利同样爱护.ppt.ppt

生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利，不管年龄大小、身份如何都平等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利呢 ?下面我们一起来学习本课内容。 同样的权利 同样的爱护 预习：阅读课本28页至32页，预习下列问题： 1、公民行使生命健康权的方式有哪些？ 2、为什么轻生和自残等行为与社会道德相悖，与法不符？ 3、我们为什么要关爱他人的生命与健康？ 公民行使生命健康权的方式有哪些？（P28） ①珍爱生命,维护健康, 积极锻炼身体,使自己拥有强健的体魄和向上的精神； ②患病时及时医治，恢复健康，增强体质； ③当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法自卫和请求法律保护。 1、因为人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。2一个人如果因为困难、挫折、失意而自杀，必然给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失，还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等社会问题。3若公民损害自己的身体，必然造成巨大的社会负担。 思考：为什么要关爱他人的生命与健康？ 1.我们在享有生命健康权的同时，负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。 2.伤害他人既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要依法受到相应的制裁。 3.我们要关爱生灵，关爱生命与健康，远离暴力。 生命健康权 以上图景中，人们在行使什么权利？ 哪些是属于维护生命健康权的合法行为？哪些属于放弃权利？为什么？ 1.张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某。 2.小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治，结果得了心肌炎。 3.小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。 小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于正当防卫的行为。 小红患感冒久拖不治得了心肌炎是放弃权利的行为，我们有注意自身生命安全和健康，免受他人侵害的保持自己健康的权利，因此小红患病不治是对保持自己健康权利的放弃。 小林行为是放弃权利的行为。小林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且是放弃保护自己健康的权利的行为,这种行为是与法律精神相悖的。 P.29 积极参加体育锻炼 有病及时医治 不吸烟、不喝酒、不吸毒等 生活要有规律等 我们身边有哪些珍爱生命健康的事例？ 阅读分析课本29页事例 1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？ 小君失去生命,小君家失去未来希望； 小哲因此受法律制裁，失去人身自由；小哲家承担相当的民事赔偿责任。给双方家庭造成巨大的精神伤害和经济损失。 ③遇事应多思考，冷静看待问题，三思而后行， ①从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。认识到侵害他人的生命健康权，要受到法律的制裁。 ②培养关爱情感和宽容的态度，要懂得“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀。 2、“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。  一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。 ① ② ③ ④ 王明：纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。 钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。 徐文想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。 1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现。 （1）王明能奋不顾身，见义勇为，体现了其高尚的道德境界；但他虽有高尚的道德，却缺乏救人的本领，盲目下水，只能适得其反，救人不成反而更添一个落水者。他的行为从道德角度来说值得赞赏，受法律和道德褒奖，但不宜提倡。 （2）徐文以自己不会游泳为由，见死不救，扬长而去，虽不违反法律，但其行为严重违背了社会道德，应受到社会舆论的谴责。 （3）钟平、黄晓芳两位同学，虽然自己不会游泳，但他们机智灵活，及时求救，自己没有受到损害又救了别人，既符合法律规定又体现了两人较高的道德修养，应大力提倡。 提示：（1）危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人；（2）既要珍爱自己的生命安全与健康，也要关爱他人的生命安全与健康。 措施：喊成人来帮忙，打110，找竹竿救护等。 ２.如果你遇到类似情况，应该怎么办？（自护与救人） 第二框 同样的权利