(教师参考)新课标人教版{高中生物}必修1：1.2细胞的多样性和统一性同课异构课件5.ppt

第2节　细胞的多样性 和统一性 第一章 走进细胞 教学目标： ①说出原核细胞和真核细胞的区别联系。 ②分析细胞学说建立的过程 重难点： 原核细胞和真核细胞的区别和联系 红细胞 白细胞 正在分裂的植物细胞 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞 肌肉细胞 神经细胞 噬中性粒白细胞 卵细胞 精子 红细胞 细胞的多样性 生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。 细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构? 红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧气充分接触，起到运输氧气的作用； 洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。 植物、动物细胞的细胞质中有哪些结构？ 原核细胞 这些细胞却又有着相似的基本结构： 细胞膜、 细胞质、 遗传物质DNA. ——这反映了细胞的统一性 阅读课本P8～9，结合细菌蓝藻细胞模式图与动植物细胞比较，思考以下问题 （1）原核细胞和真核细胞的主要区别是什么？ （2）细胞核和拟核在结构上有什么不同？ （3）拟核的主要成分是什么？ 与真核细胞的染色体有什么不同？ （4）原核细胞质中有什么结构？ 植物细胞的细胞质中有哪些结构？ （5）你认为原核细胞的结构简单， 还是真核细胞的结构简单？ 思考下列问题 （一）原核细胞和真核细胞的区别 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 染色体 细胞器 主要类群 细菌、蓝藻、衣原体、放线菌 、支原体 有核膜，有成形的细胞核 没有核膜，称为拟核 较小（1μm～10μm） 较大 （10μm～100μ） 有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等 只有核糖体 有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合 无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 动物、植物、真菌等 以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征: 宏观:以群体出现 细胞质 藻蓝素和叶绿素——能进行光合作用（自养生物） 仅唯一的细胞器——核糖体 微观 无成形的细胞核，有环状拟核——一条环状DNA （二) 蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤藻、螺旋藻）属于原核生物；红藻（如紫菜、石花菜）、褐藻（如海带）属于真核生物 细菌：绝大多数的种类是营腐生或寄生的异养生物。（螺旋 、杆、球、弧、） 自养：依靠自己将无机物合成有机物来养活自己。 异养：不能自己合成有机物来养活自己，依赖环境中现存 的有机物。包括捕食、腐生和寄生。 腐生：分解生物的遗体、粪便或脱落物来获得营养。 寄生：从活生物身上夺取营养来养活自己。 病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等 真核细胞 生物 细胞结构生物 （三）生物分类 真菌 请分别找出真核细胞与原核细胞 蓝藻 1、下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫 2、对原核生物的正确描述是 A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体 D D 3、下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A.变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆 4、下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病 D. 都没有成形的细胞核 C C 水绵 水绵是水绵属（学名：Spirogyra）绿藻的总称，又名石衣、水衣、水苔、石发、陟厘、侧梨、水青苔，是一种普遍生活在淡水里的真核多细胞藻类，因体内含有1－16条带状、螺旋形的叶绿体，所以呈现绿色。世界上大概有超过400种水绵，它们的宽度大概在10－100μm之间，长度最长可达数厘米。？ 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题 1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？ 2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？ 3、细胞学说内容中有些观点是不正确的，如果你是科学家请将其进行修正。 4、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？ 5、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 6、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？ 四、细胞学说建立的过程 植物学家：施莱登 动物学家：施 旺 细 胞 学 说 细胞学说的要点： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物构成。 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整