(最新版)苏人版七年级政治：《道德和法治》教材的特色及使用建议 课件 (共81张ppt).pptVIP

5、打造经典范本 （七上 “迎接新挑战”） 正文凝聚精华 每一个新的起点，都会给我们带来新的挑战。面对初中生活的新挑战，我们不仅需要有迎接挑战的勇气，还需要在思想上和行动上作出相应的调整。 迎接新挑战，需要我们主动调整生活节奏。…… 迎接新挑战，需要我们作好心理调适。…… 迎接新挑战，还需要我们学会主动沟通…… 成长的道路上总会有各种挑战，这是成长的必修课，我们无需畏惧，更不能退缩。这些挑战带给我们或喜或忧、或甜或酸的感受，点点滴滴都是青春的滋味。我们要在迎接挑战中增长见识、丰富生活、增添情趣，让生活更精彩！ 5、打造经典范本 （七下“生命的可贵”） 正文凝聚精华 在战争、灾害、病魔和意外面前，生命有时显得那么的脆弱，有时又是那么的顽强。生，没有谁可以选择；死，没有谁可以逃避。生命是最可宝贵的，我们应当尊重生命，热爱生命。 现实生活中，生命意识淡薄造成的精神危机已成为影响青少年健康成长的重要因素。生活压力、情感纠纷、人生变故等带来的漠视生命的现象时有发生。简单地拒绝生命、轻易地毁灭自己的生命，这是人生的悲剧，让人叹息。 生老病死是自然规律。生活中，当我们面临疾病、衰老或灾难，而生命已无可挽回时，需要遵循生命发展的规律，从容安详地接受死亡这一残酷的事实。正因为生命是有限的，所以我们更要热爱生活，不让自己的生命留有遗憾。 5、打造经典范本 （七上“呵护青春”） 材料结晶智慧 5、打造经典范本 （七下“担负人生责任”） 材料结晶智慧 5、打造经典范本 问题引发思考 ①设问具有真实性。 5、打造经典范本 问题引发思考 ②设问具有深刻性。 思辨性 A 两难性 B 5、打造经典范本 问题引发思考 ②设问具有深刻性。 旁观者清，认识自己需要通过他人的评价 VS 自知者明，认识自己不需要通过他人的评价 喜悦、轻松这类的情绪都是积极情绪 VS 愤怒、悲伤这类的情绪都是消极情绪 习惯是后天形成的，所以坏习惯是可以改变的 VS 习惯是定型的行为，所以坏习惯是不可改变的 好奇心是天使，使人们走上科学和文明的大道 VS 好奇心是魔鬼，把人们引向歧途 逆境更有利于人的成长 VS 顺境更有利于人的成长 勤奋比聪明更重要 VS 聪明比勤奋更重要 习惯是后天形成的，所以坏习惯是可以改变的 VS 习惯是定型的行为，所以坏习惯是不可改变的 5、打造经典范本 问题引发思考 ②设问具有深刻性。 保持本色才能把握自己，从而获得成功 VS 学习别人才能完善自己，从而获得成功 任何时候都不能打骂子女 VS 适度打骂有利于子女成长 面临不法侵害要顺从忍让，保护自己 VS 面临不法侵害要坚决斗争，不能软弱 上梁不正下梁歪，张某失足，罪在其父 VS 从小偷针，长大偷金，张某失足，责在自身 施以爱心，不图回报 VS 滴水之恩，涌泉相报 5、打造经典范本 问题引发思考 ②设问具有深刻性。 5、打造经典范本 问题引发思考 ②设问具有深刻性。 5、打造经典范本 问题引发思考 ③设问具有行为导向性。 5、打造经典范本 问题引发思考 ③设问具有行为导向性。 第一单元 迎接美好青春（第1-3课） 三、《道德与法治》七年级教材解读 青春的脚步 青春多美好 青春畅想曲 第1课 青春的脚步 第2课 青春多美好 第3课 青春畅想曲 第二单元 优化心理品质（第4-6课） 三、《道德与法治》七年级教材解读 做情绪的 主人 磨砺坚强 意志 陶冶高雅 情趣 第4课 做情绪的主人 第5课 磨砺坚强意志 第6课 陶冶高雅情趣 第三单元 享受学习生活（第7-9课） 三、《道德与法治》七年级教材解读 受教育的 权利与义务 学海无涯 乐作舟 做学习的 主人 第7课 受教育的权利与义务 第8课 学海无涯乐作舟 第9课 做学习的主人 第四单元 体悟生命价值（第10-12课） 三、《道德与法治》七年级教材解读 珍爱生命 自尊自信 感悟人生 第10课 珍爱生命 第11课 自尊自信 第12课 感悟人生 第五单元 珍惜特殊保护（13-15课） 三、《道德与法治》七年级教材解读 法律 护我成长 筑起 “防火墙” 远离 “高压线” 第13课 法律护我成长 第14课 筑起“防火墙” 立德树人