漳州电大远程继续教育练习题-(附答案).doc

漳州电大远程继续教育练习题 考前练习题及部分参考答案 一、单项选择题 [001]. 通常，我们可以把绩效管理体系的发展分为三个阶段，依次是以（ C ）为导向的、以发展为导向的和以经营 为导向的绩效管理体系。 A、控制 B、行为 C、结果 D、战略 [002]. 绩效管理的最终目的是（ D ）。 A、确定员工奖金 B、决定员工升迁 C、确定培训人选 D、提升员工绩效 [003]. 企业绩效管理系统实施效果的主要责任人是（ D ）。 A、CEO B、人力资源管理部门主管 C、绩效管理专员 D、各直线部门主管 [004]. （ C ）是实施绩效管理的基础。 A、人岗匹配 B、完善的激励机制 C、工作分析 D、薪酬制度的完善 [005]. 关于绩效管理调查问卷，说法正确的是（ D ）。 A、问卷应多设置开放式问题 B、问卷填写采取实名制，否则问卷填涂无效 C、尽量设计多选题，多收集员工的反馈信息 D、应要求填写者发表对本次问卷调查的意见和建议 [006]. 如若绩效指标的跟踪和监控耗时过多，可采用的改进措施为（ D ）。 A、缩短考核周期 B、增加人力、物力 C、设计更为全面的指标 D、采用信息化的网络考评 [007]. 可以用来分析企业长远竞争优势的战略管理工具不包括（ B ）。 A、SWOT分析 B、杜邦财务分析 C、价值链分析 D、利益相关者分析 [008]. 同类企业之间平衡计分卡分值不易比较，原因在于（ B ）。 A、指标量纲不一致 B、指标权重不统一 C、指标考评周期不同步 D、竞争对手的数据难以取得 [009]. 平衡计分卡绩效指标的权重应通过专家打分确立，相关专家不包括（ A ）。 A、工会代表 B、企业外部专家 C、企业技术人员 D、企业的中高层管理人员 [010]. 关于绩效考评中领导与下属的关系，说法正确的是（ A ）。 A、领导也可成为被考评者 B、双方可以通过平等协商来制定绩效指标 C、领导与下属是考评者与被考评者的关系 D、绩效合同一经签署，考评周期内，双方都无权更改 [011]. 关于目标管理，以下说法不正确的是：（ C ）。 A、促进主管与下属之间的交流和相互了解 B、难以制定目标 C、倾向于X理论 D、倾向聚焦于短期目标 [012]. 平衡记分卡是一种系统的绩效考核技术，从财务角度、（A ）角度、内部流程角度及学习与发展角度四个方面对企业的经营绩效进行考核。 A、客户 B、外部流程 C、员工个人 D、职业发展 [013]. 行为锚定量表法的缺陷包括（ D ）。 A、行为导向性差 B、工作考核标准模糊 C、绩效要素之间独立性差 D、设计成本较高 [014]. 加权选择量表法的具体形式是用一系列的形容词或描述性的语句，说明员工的各种（ A ）。 A、工作行为 B、工作能力 C、工作态度 D、工作风格 [015]. 关键事件法的缺点是（ B ）。 A、无法为考评者提供客观依据 B、不能做定量分析 C、不能贯穿考评期的始终 D、不能了解下属如何消除不良绩效 [016]. 强制分布法假设员工的工作行为和工作绩效整体呈（ C ）分布。 A、偏态 B、正偏态 C、正态 D、负正态 [017]. 在剖析各种绩效差距的原因时，"工作计划性不周"属于（ A ）原因。 A、个人 B、外部 C、组织 D、管理 [018]. 目标管理（MBO）的步骤不包括（ D ）。 A、建立目标体系 B、组织实施 C、制定下期目标责 D、培训监督 [019]. 平衡计分卡包括（ D ）四个维度。 A、财务、客户、内部流程、学习与成长 B、财务、美誉度、内部流程、适应能力 C、战略、客户、内部流程、学习与成长 D、战略、美誉度、内部流程、适应能力 [020]. 利用平衡记分卡构建企业的绩效管理体系，正确的做法是（ A ）。 A、所有指标要求能够准确量化 B、最终要落实到内部流程的改善 C、使财务指标与非财务指标达到平衡 D、与外部评价相比，企业更应看重内部评价 [021]. 绩效管理系统的设计包括绩效管理制度的设计与（ B ）。 A、绩效管理内容设计 B、绩效管理程序设计 C、绩效管理方法的设计 D、绩效管理目标的设计 [022]. 一名航空公司的飞行员要想获得驾驶资格，必须掌握许多常识及飞行专业知识，以