小主持人培训 一 一、声母发音练习。 (一)双唇音B P M 这三个声母有.doc

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小主持人培训 一 一、声母发音练习。 (一)双唇音B P M 这三个声母有

小主持人培训 ? 一、声母发音练习。 (一)双唇音b p m 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。 步兵(b—b—)?????????? 壁报(b—b—) ????????????北边(b—b—) 背包(b—b—)?? ????????奔波(b—b—)???????????? 冰雹(b—b—) P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 乒乓(p—p—)??? ???????拼盘(p—p—)???????????? 偏旁(p—p—) 琵琶(p—p—) ??????????批判(p—p—)??????? ?????排炮(p—p—) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(m—m—) ??埋没(m—m—)?? 门面(m—m—)? 明媚(m—m—) 二、绕口令练习。 绕口令的最大特点是“拗口”。它是学习语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练习绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。 , , , 。 , 。 , 。 , 。 , 。 , , 。 , 。 , ? 。 三、主持词练习。 蝴蝶 亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了,它会辨别方向。噢,你们看见我的六根细细的小脚吗?我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。瞧,我多有本领啊! ?二一、声母发音练习。 (二)唇齿音f f的发音部位是上齿和下唇,所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音,它与f不同,是浊音。 f上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里磨擦而出,声带不颤动。例如: 丰富(f—f—)? ???发奋(f—f—)??? 方法(f—f—)????? 肺腑(f—f—) 仿佛(f—f—) ????非凡(f—f—)??? 纷飞(f—f—)????? 防范(f—f—) 二、绕口令练习。 , 。 , ! ? , 。 , 。 , 。 , 。 , 。 , 。 , 。 三、主持词练习。 主持人甲、乙:同学们,我们生活在班级这个大家庭中,是多么的快乐呀!让我们一起来唱《幸福拍手歌》。 我们都是一个快乐的小音符,×—× 我们都是一个快乐的小音符,×—× 我们都是集体中的一个小音符, 感到无比的快乐和幸福。×—× 三 一、声母发音练习。 (三)舌尖前音z c s 这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背,所以叫舌尖前音;由于发音时舌头是平的,所以又叫平舌音。 z舌尖前伸。抵上齿背,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如: 自尊(z—z—)? ??罪责(z—z—)??? 在座(z—z—)???? 栽赃(z—z—) c与发z大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如: 猜测(c—c—)? ??粗糙(c—c—)??? 苍翠(c—c—)???? 措词(c—c—) 催促(c—c—)? ??草丛(c—c—)??? 参差(c—c—)???? 层次(c—c—) s舌头靠近上齿背,构成窄缝,气流磨擦而出,声带不颤动。例如: 松散(s—s—)??? 琐碎(s—s—) ???洒扫(s—s—)? ???思索(s—s—) 二、绕口令练习。 , , 。 , , , 。 , 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? , ? ? ? 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? , ? ? ? 。 ? ? ? ? ? ? ? ? , ? ? 。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?, ? ? ? ? ? ?。 三、主持词练习。 老鼠 亲爱的小朋友们,

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