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网络环境论文应对网络“双刃剑”论文 摘要：随着网络技术的不断发展，网络文化对未成年人的各方面发展所带来的影响日益明显。网络的作用网络对未成年人健康成长的影响是双重的。它在发挥其积极作用的同时，也会产生一些消极的甚至负面的影响。本文对产生这些负面影响的原因进行了分析，并提出了解决这些问题的应对策略。 关键词：网络环境；心理健康；心理动因；策略 harmonious education,response network double-edged sword -network environment effects and countermeasures on minor psychology quality zhang yucheng,liu haiyan (qingzhou vocational education center,qingzhou262500,china) abstract:with the development of the network technology,the impact of network culture brings to all aspects of the teenagers is increasingly evident.the effect of the internet for the healthy growth of the teenagers is twofold.it plays a positive role and also produces some negtive effects even worse ones.in this paper,the reasons for these negative impacts have been analyzed and it also proposes countermeasures to address these issues. keywords:network environment;mental health;psychological motivation; strategy 在人类进入21世纪的时候，我们的信息社会也进入了一个新的时期—网络时代。作为“第四媒体”的信息网络已深入到我们的工作、学习和生活等各个方面，它以其独有的特点和强大功能，丰富了青少年的生活，满足了其学习和娱乐的心理需求。网络，对于青少年而言，是一个挡不住 一、未成年人网络行为的现状调查 我国一项调查显示：上网学生中有60.7%的人玩游戏，34.1%的人找朋友聊天，29.1%的人关注影视文艺动态，24.3%的人发e-mail，18.6%的人选择下载软件。另一项调查为：家庭中有电脑的中学生占71%，这些中学生中打开电脑就玩游戏的占42%，上网进47%，曾经浏览过色情内容，其中认为不过如此的占24%，好奇心得到满足的占5%，学到一些性知识的占14%。上网后，中学生对其他活动兴趣减少的占13%，淡化与他人交往的性格较以前孤独的占10%。如何引导中学生合理有效地利用网络，更好地享受安全而有教育意义的网上体验，最大限度地减少或者避免网络的负面影响，使网络更好地发挥其正面效应。减少不良信息对中学生的危害，已成为学校、家庭和社会必须考虑的问题。 网络环境对未成年人健康成长的影响是多层次、多方面的，概括地说是双重的。既有积极影响，也有消极影响。 积极影响主要体现为：网络为学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了学生的求知途径，有助于学生开阔视野、开发潜力。同时网络为学生提供了相对宽松的环境，使学生个性特质有可能得到更充分的尊重与满足。 而网络对未成年人健康成长的消极影响则表现为以下几方面： （一）网络对未成年人智力素质的消极影响主要体现为：网络聊天是许多学生上网的主要内容，这种散漫的聊天方式容易影响学生的逻辑思维能力和注意力；计算机网络挤占了学生读书和思考的时间；使不少学生由于过度地迷恋电脑网络，生活秩序遭受破坏，学习成绩下降，甚至厌学、辍学。 （二）网络对未成年人身体素质的消极影响主要体现为：长时间连续上网会造成情绪低落、眼花、双手颤抖、疲乏无力、睡眠障碍，不良的上网环境也会损害学生的身体健康。 （三）网络对学生心理素质的消极影响主要体现为：长期上网会引发学生网络孤独症，人际情感淡漠，对现实社会产生不认可甚至逃避的心理；网络聊天会引发学生各种情感问题；网络的虚拟性会诱发学生的双重人格障碍；网络操纵时间失控，还会导致网瘾症等情况。 三、未成年人网络沉迷的心理动因分析 （一）中学生的心理不成熟、不稳定，正是半成熟、半幼稚的时期，自我保护意识差，自控能力弱，经不起外界不良诱因的诱惑，对一些不健康的网站和游戏常常抱有好奇心，以致沉溺其中。 （二）家庭结构不合理。父母无