云南省中考数学-第五章-第二节-矩形、菱形、正方形课件.pptVIP

第一部分 考点研究 * 第五章 四边形 第二节 矩形、菱形、正方形 考点梳理 矩形 性质 判定 矩形、菱形、正方形 菱形 正方形 性质 判定 性质 判定 例1 如图，在△ABC中，D是 BC边上的一点,E是AD的中点，过A 点作BC的平行线交CE的延长线于点 F，且AF=BD,连接BF. （1）线段BD与CD有什么数量关系？为什么？ （2）当 △ABC 满足什么条件时，四边形AFBD是矩形？请说明理由. 重难点突破 1. 矩形判定的相关证明及计算 例1题图 （1）【思路分析】要探究BD与CD的数量关系，根据AF＝BD，可转化为AF与CD的数量关系.根据平行线的性质得到∠AFE＝∠DCE，由中点的定义得到AE=DE，根据三角形全等的判定易得△AFE≌△DCE，利用全等三角形的性质得AF＝DC，而AF＝BD，即得BD＝CD. 解:BD=CD. 理由如下：∵AF∥BC, ∴∠AFE=∠DCE, ∵E是AD的中点， ∴AE=DE, ∠AFE=∠DCE 在△AEF 和△DEC中，∠AEF=∠DEC , AE=DE ∴△AEF ≌△DEC(AAS), ∴AF=CD, ∵AF=BD,∴BD=CD. （2）【思路分析】要证四边形为矩形，可先证其是平行四边形，再证一个角为直角.根据平行四边形的性质得到四边形AFBD是平行四边形，由BD=CD得AD为BC中线，若AD⊥BC，则得四边形AFBD为矩形.根据等腰三角形的性质，当AB＝AC时，AD垂直且平分BC. 解：当△ABC 满足AB=AC时，四边形AFBD是矩形. 理由如下：∵AF∥BD,AF=BD, ∴四边形AFBD为平行四边形. ∵AB=AC,BD=CD,∴AD为BC的垂直平分线， ∴∠ADB=90°, ∴四边形AFBD是矩形. 【思维方式】矩形判定的一般思路：首先判定是否为平行四边形，然后找角或者对角线的关系，若角度容易求，则可找其一角为90°，便可判定是矩形；若对角线容易求，则证明其对角线相等即可得到其为矩形. 矩形性质的一般思路：一般地，矩形因为有直角，所以常借助于勾股定理知识.又因其对角线相等且互相平分，故也可借助于对角线的关系应用到全等判定. 例2 （2014贵阳）如图，在 Rt△ABC中，∠ACB＝90°，D， E分别为AB、AC 边上的中点，连 接DE，将△ADE 绕点E 旋转180° 得到△CFE，连接AF、CD. （1）求证：四边形ADCF是菱形； （2）若BC＝8，AC＝6，求四边形ABCF 的周长. 2. 菱形判定的相关证明及计算（高频命题点） 例2题图 （1）【思路分析】由Rt△ADE绕点E旋转180°得到△CFE，可得出∠DEF＝180°，∠AEC＝180°，即点A、E、C，点D、E、F分别在同一直线上，再根据△ADE与△CFE全等，可得出AE=EC，DE＝EF，利用菱形对角线相互垂直且平分即可得证. 证明：将△ADE 绕点E 旋转180°得到△CFE， 点A、E、C，点D、E、F分别在同一直线上， ∴△ADE ≌△CFE， ∴AE＝EC，DE＝EF， ∴四边形ADCF 为平行四边形， ∴点D、E 分别是AB与AC的中点， ∴DE是△ABC的中位线， ∴DE∥BC， ∵∠ACB＝90°，∴DF⊥AC， ∴四边形ADCF为菱形. 【难点突破】本题求证四边形ADCF是菱形，其难点在于由△ADE旋转180°得到AC⊥DF，再通过全等得出AC、DF垂直平分，理解并掌握图形旋转的知识是解题的关键. （2）【思路分析】根据勾股定理可计算AB的长，再根据点D是AB上的中点，可求出菱形ADCF的边长，四边形ABCF的周长即可求出. 解：在Rt△ABC中，BC＝8，AC＝6， ∴AB＝10， ∵点D是AB边上的中点，∴AD＝5， ∵四边形ADCF为菱形，∴AF=FC=AD＝5， ∴C四边形ABCF＝8+10+5+5＝28. *