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洞开地方本土资源 回归幼儿快乐童年 ——幼儿园地方文化背景下主题游戏活动的开发研究 摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出：充分利用社会文化资源，引导幼儿实际感受爱祖国文化的丰富内涵感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。结合省十一五课题的研究，我们我们探索了一套融丹阳地方文化资源与幼儿园的主题游戏活动于一体的园本教育课程,既关注地方文化的传承，又追随幼儿兴趣；既满足幼儿兴趣，又突显教师创新能力培养；最重要的是我们让幼儿玩转地方游戏，回归幼儿世界，尽显幼儿天真无邪、自由欢快、智慧灵动、阳光友爱的本色。 《幼儿园教育指导纲要》指出：充分利用社会文化资源，引导幼儿实际感受爱祖国文化的丰富内涵感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。[1]伟大教育家陶行知也提出了这样教育思想：把生活引进课堂，“搬进”游戏实践中，用生活来教育。[2] “十一五”期间，我园成功申报江苏省教育科学“十一五”规划课题《回归幼儿世界——地方文化主题游戏活动开发的研究》。经过三年的研究，我们探索了一套融丹阳地方文化资源与幼儿园的主题游戏活动于一体的园本教育课程,既关注地方文化的传承，又追随幼儿兴趣；既满足幼儿兴趣，又突显教师创新能力培养；最重要的是我们让幼儿玩转地方游戏，回归幼儿世界，尽显幼儿天真无邪、自由欢快、智慧灵动、阳光友爱的本色。 一、主题开发,融地方文化之精髓 我园地处丹阳，文化底蕴深厚