浙江省慈溪市金山中学学年“体育节艺术节读书节科技节活动方案.doc

金山中学2014学年“体育节、艺术节、读书节、科技节” 活动方案 为全面深化素质教育，进一步推进我校体育、艺术、科技、读书等教育活动的科学化、规范化、制度化，逐步营造良好的校园文化环境，丰富学生课余生活，促进青少年学生健康快乐和谐成长，促进校园文化建设，推进内涵发展，创建“人文校园”，根据慈溪市教育局《慈溪市中小学体育艺术三年行动计划方案》文件精神，学校决定在本学年举行““体育节、艺术节、读书节、科技节”活动。“四节”是学校文化建设的有效载体，通过形式多样的活动，让学校成为富有人文底蕴、艺术气息、运动活力和科学精神的和谐校园，促进学生全面、健康、和谐发展。 一．指导思想 全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，努力构建优美和谐、富有时代精神和学校特色的校园文化，引导和鼓励中学生积极参加形式多样、内容丰富、生动活泼的体育、艺术、科技、读书等教育活动，培养学生的兴趣爱好，发展其个性特长，进一步提升艺术修养和科学精神，促进学生创新意识和实践能力的发展，做全面、健康、和谐发展的现代学生。 二、基本原则 1.科学性。坚持育人宗旨，遵循教育教学规律和中学生身心发展的特点，从实际出发，因地制宜，讲究实效。 2.趣味性。活动的内容与形式要丰富多彩，注重活动过程，寓教于乐，寓练于乐，构建青少年健康成长的乐园，促进学生在快乐中全面发展。 3.全面性。与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与社区教育资源和社会公益性教育资源有机结合，面向全体学生，满足不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进中学生的身体素质、心理素质和审美素养的全面提高。 4.自主性。在活动过程中，学校统筹安排，引导教师、家长鼓励学生参与活动。同时，要充分尊重学生的自主选择与参与权，为学生营造一个和谐民主、宽松自由活动氛围。 三．总体要求 1 ．“四节”活动每学年确定活动具体特色内容，制定具体活动计划，以学生喜闻乐见的形式开展活动，做到“班班有活动、人人都参与”。 2 ．“四节”活动与校园文化建设和人文校园建设紧密结合，确定主题和内容。充分挖掘和利用学校现有资源，把德、智、体、美、劳有机地统一到教育活动的各个环节中，面向全体学生，以学生的发展为本，为学生的全面发展创造条件，让学生积极、主动地发展，健康、快乐地成才。 3 ．充分调动广大师生的积极性，通过开展“四节”活动，把素质教育的要求落实到每一个课堂、落实到每一个教育环节、落实到每一个学生身上，使“四节”活动真正成为学生们的节日。 四．组织领导： 组 长：岑占新 副组长：史幸芳，周立传 成 员：翁建平，胡巨辉，张建洪，童迪庆，陈惠英，陈志新，余陆辉，郁军，周月娟，胡建婉，沈莹莹，陈建军，俞玲玲，胡力俊，楼锡炯，陈定军，袁艳珍，刘雪佳，高峰，各班主任 五、评奖办法： 为鼓励各班积极参与活动，除各单项比赛分别设奖表彰外，学校还将分别设立体育节、艺术节、读书节、科技节年段先进集体。 具体为各单项比赛的一、二、三等奖分别获5分、3分、1分，然后对各班在各个节各单项比赛中的得分累加计算，根据总得分高低，取前三名为每个年段先进集体进行表彰。 六、活动方案： 第一部分 金山中学“体育节”活动方案 通过开展体育活动，引导广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，提高学生体质健康水平，培育学生合作、自信、果敢、公平竞赛及团队精神等品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展。 一 、主题：强身健体、快乐合作。 二 、要求：以“达标争优、强健体魄”为目标开展学生阳光体育活动，丰富大课间体育活动形式，加强学生体育社团建设，切实提高学生体质健康水平。 三、参加对象：全体学生。 四、活动时间：全学年 五、负责人：张建洪，余陆辉，郁军，周月娟 六、具体活动安排 （一）校第十九届田径运动会 1、竞赛日期和地点：2014年10月28-29日，大操场。 2、参赛对象及分组： 凡身体健康学生均可报名参赛，共分三个组，初一段、初二段、初三段，每班均报7男7女，共14人参赛。班主任为领队，体育委员为教练，每班参赛运动员每人限报二个单项，每个项目限报二人（4×100米接力可兼报）。 3、比赛项目： 100M、200M、400M、800M、1500M、跳高、跳远、铅球（男5kg，女4kg）、实心球前抛、立定跳远、4*25往返跑、4×100米接力。 4、竞赛办法：采用国家体委最新田径规则。 5、录取名次、计分和奖励办法： （1）初一段取团体前三名，初二段取团体前三名，初三段取团体前三名。 （2）各单项取前六名，按7、5、4、3、2、1计分，如报名一项不足6人，则顺减一人录取，奖品另定。 （3）破市记录加20分，破镇记录加15分，破校记录加10分，破年段记录加5