下半教学业务工作总结.docVIP

2013年下半年教学业务工作总结 在过去的一个学期里，我校坚持以教学工作为中心， 以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教育的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教 学常规，大力推进素质教育，努力提高教学质量，取得了一定的成绩：注重教师素养的提高。本学期我们在上一学年的基础上，采取多种途径和方式，引领教师多读书，读有助于专业成长的书，提升业务素养。利用每周例会的时间，引领教师学习重点学习一些有关影响教师精神层面的讲话、文章。以鼓励全体教师热爱教育，热爱学生，把满腔热情投入到工作之中，用真挚的爱去关照每一个学生；利用的活动时间，组织教师进行业务方面的学习主要学习课程教学改革理念，教学的心得体会，观摩优秀教师课堂教学实录等，以此来提高教师的业务水平和能力；注重信息技术的学习。要求每位教师利用远程教育鼓励教师学习自制多媒体课件。本学期，教师学习的热情高涨，呈现出抢着到上课的局面。目前，我校全体上岗教师均会下载使用、播放远程教育资源进行教学，年轻老师都能制作精美的演示文稿，少数教师在网上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、学习教育教学经验、体会，发表自己对教育、对教学、对人生的感悟、体验等。凸显以教学为中心的理念教学质量的高低决定一所学校的生命力，在当前生源萎缩，学生家长对子女教育质量期望值日益渐涨的时期，学校的教学质量更显重要。、认真落实教学常规活动的管理。本学期，我们对《教学常规管理》进一步进行了修订、完善，使其更具合理性，实用性，指导性。在落实教学常规管理的过 程中，我们坚决从实际出发，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细节入手落实过程的管理。认真落实教学常规的月查工作本学期我们采用以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对教师的备课、辅导、批改等环节进行量化。采用事先不打招呼，推门听课的形式，以真实掌握教师课前备课的情 况。下课后再查看教师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发现好的现象，好的做法，工作做的扎实、认真的教师，我们在教师例会上进行表扬，对在抽查中发现的问题我们是毫不保留地进行批评、教育，并按学校的管理规定予以经济处罚，坚决杜绝了以往少数教师课前不备课，课后补教案的现象发生；重视学生对各科任教师的评价。在学期中我们通过调查问卷和深入教室找学生座谈的方式了解学生对各科任教师的评价，平时是如何教学，是否有随意换课、挤占、挪用短线学科的现象，是否有早退迟到的现象。对学生普遍反映工作责任感不强的教师，我们进行了个别交流谈话，促使教师规范自身 的行为，增强其责任意识；重视所有学科的考试、考核工作。在学期末我们实行统一操作要求，统一安排监考，统一组织阅卷，统一登 分统计的“四统一”要求，严格程序，严肃考纪，端正考风，确保了考试的公正公平，成绩客观真实。以真实了解我校语、数门学课的教学质量。对于没有进行统考的学科我们进行了考核，各教师按课程标准拟订了考核标准和考核程 序，并把考核结果一并上交到教务处存档；本学期我们改变以往学生放假时只发给学生成绩册让学生带回家的方式，导致学生家长不能真 实全面了解学生在学校一学期来的学习生活情况，为此我们，将学生一学期来各科的作业、试卷、各类竞赛、各种活动的参加情况、获奖情况这样一方面学生家长能更全面的了解了学生在校的学习情况，另一方面能 更好地促进我们老师了解学生、教育学生。（二）、扎实进行本教研活动，。提高教育质量的关键在于教师，在于教师驾驭课堂教学的能力和技巧。本学期我们工作计划，结合我校的实际，拟订出切实可行的校本教研计划，并按计划实施：充分发挥市、区两级骨干教师的作用。教师带头主讲了节示范课较好的起到了示范作用；鼓励年轻教师勇于探究，大胆尝试，搭建教师专业成长的平台。，，促进了有效课堂教学，共享优质教育资源，增进两校教师之间的相互交流。A、做好校公开课、评课活动。 青年教师上好一节展示课，骨干教师上好一节示范课，新教师上好一节上岗课，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。 时 间 学 科 授课老师 授课内容 授课类型 11月28日 数 学 罗红恒 《认识图形》 校内上岗课 11月7日 数 学 李 程 《6的乘法口诀》 校内公开课 11月14日 数 学 蔡金燕 《正数和负数》 校内骨干示范课 11月29日 数 学 蔡金燕 《数字的用处》 市送课下乡（彭泽芙蓉中心小学） 11月 数 学 龚箴箴 《直角、锐角、钝角》 市数学说课二等奖 11月 英 语 陈 蓉 《what’s Diners ready》 校内公开课 11月 英 语 陈 蓉 《what’s Diners ready》 区英语赛课 11月27日 语 文 周