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班主任与学生的谈话艺术 班主任工作计划 精选范文:班主任与学生的谈话艺术(共2篇) 班主任与学生的谈话艺术 著名教育家陶行知先生说过：ldquo;真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。rdquo;班主任在一个学生的成长中具有举足轻重的作用。一个好的班主任不仅教给学生知识，启迪学生智慧，而且更会深深影响一个学生的整个人生。谈心是班主任工作中的重要内容。通过谈心，班主任了解学生个人的思想；通过谈心，班主任了解学生的兴趣和爱好；通过谈心，班主任了解班级内存在的问题；通过谈心，学生感觉到老师对自己的关注和尊重；通过谈心，学生感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大；通过谈心，学生感觉到老师的真诚，情操的高尚，心地的善良。所以班主任做好了谈心工作，就做好了班主任工作的一半。一个善于谈心的班主任，才能是一个优秀的班主任，才能是一个事半功倍的班主任，才能是一个细心的充满教育智慧的班主任。班主任工作既是一门科学，有它自身的规律特点，又是一门艺术，要针对一个个不同性格的学生，通过心与心的交流，对他们进行思想教育，使他们全面发展。我认为班主任与学生之间的交流应该注意以下几个方面： 一、班主任与学生用爱去交流。 爱是甘泉，可以浇灌生命之树；爱是一条无形的纽带，可架起心灵情感的桥梁。爱学生是教师的天职。没有爱，就没有教育。我热爱班主任工作，热爱我的每一个学生mdash;mdash;爱优秀生，也爱后进生；爱自己班的学生，也爱别人班的学生。因此，谈心的话题不管是哪个方面的，班主任应该奉献教师对学生的一片爱心。一个毫无爱心的班主任不可能真正地帮助学生进步，更不可能去考虑采取什么办法让学生进步。热爱学生是班主任谈心成功的前提。 二、班主任与学生交流的过程中要真诚、尊重学生。 俗话说：ldquo;精诚所至，金石为开rdquo;。强调的是人们只要抱着真心诚意，没有办不成的事。班主任对学生谈心必须动之以诚，也就是以诚心来打动学生。（班主任 ）在谈心中，班主任如果真诚地对待学生，把自己当成与学生在人格、尊严和情感上平等的朋友，那么就会赢得学生的尊重，做到与学生心灵的沟通，使学生产生一种不可抗拒的亲切感，ldquo;话匣子rdquo;也就容易打开了。 三、班主任与学生的交流过程中要用心倾听。 相信每一个学生的内心都有被老师认可、关注、发现和尊重的渴望，作为班主任，我们更应该重视每个学生的内心渴望，根据学生的特点，在关心、关怀的基础上，与学生进行交流，通过交流使学生们感受到老师对他们的尊重和关怀。这样，他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。 真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，就一定能够改变学生的心灵，为他们创造更好的成长环境，培养他们乐观向上的精神，走向人生的新境界。 [班主任与学生的谈话艺术(共2篇)]篇一：浅谈班主任与学生谈话艺术 学生心会跟爱一起走——谈班主任与学生的谈心艺术 单位:淮阴师范学院附属小学（新区）姓名：徐卫卫 职务：教师 电话邮编：223001 摘要：作为班主任，与学生谈话的艺术性不但能体现出一个老师的综合素质和水平，更重要的是对学生情况的了解、问题的解决以及对学生的影响，起着至关重要的作用。我们应该要抓住时机用心准备，把握深度有的放矢才能达到谈话的最佳效果。 关建字：谈话艺术 班主任 时机 倾听 谈话方式 前言： 小学四年级的数学课堂上，老师叫学生到黑板上做习题演算，一名学生没有运用简便方法计算，虽然得出了正确答案，但老师给的评价是：“你怎么这么蠢，其