二0一一年第一学期幼儿园教研计划.doc

二0一一年第一学期幼儿园教研计划 二0一一年第一学期幼儿园教研计划 　　一、指导思想 　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。 　　二、工作重点 　　1、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践 ，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。 　　2、树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师 和幼儿的发展。 　　3、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，完善教师自培、互培模 式，抓好教师在新程方面的培训，做好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的 带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。 　　4、有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围，鼓励 教师积极开展专题研究。 　　三、具体措施 　　（一）切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。 　　加强年级组管理，充分发挥年级组长的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、 互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示 范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动 ，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。 　　教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排， 提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成 效。让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。 　　（二）园本培训 　　本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作，利 用互动式培训模式组织教师开展各类活动，提高培训质量。不断促进教师的自我发展与专 业化成长。 　　1、每月由教研组长组织教师对程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论 ，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。 　　2、 激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班 级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。 　　3、 制定自我培训计划，平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的 教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。 　　4、 鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教 师提供外出学习的机会和发展空间。 　　（三）开展各种形式教学交流活动 　　1、建立相对稳定又有弹性的活动程，有计划地开展各类游戏。尝试生成程，强调综合 性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师 的反思。本学期要求每周有一个生成的活动（对此活动在教研组中进行说以及集体评 ）； 　　2、加强养成性的基础明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，把常规教育 和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“ 我爱幼儿园”和安全常规教育。 　　、鼓励形式多元化的、各具特色的教学模式。鼓励教师形成独具特色的教育教学风格鼓 励教师搞题实验研究。以此推动教改工作，开创教研工作的新局面。备检查重在 教学准备、教学反思；并视人、不同而采取个别备、辅导备、集体备相结合的 方法。 　　3、鼓励教师大胆创新，开发以班级为基点的幼儿园园本程。要求以班级为单位，根据本 班教师的特长和优势，制定本班特色教育活动实施方案，尤其突出对幼儿美术、手工的 技能和兴趣的培养。 　　4、提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学 反思等多种方式，帮助青年教师了解现代教育理念，掌握先进教育方法，从而不断积累 实践经验，提升教育教学能力。 　　（四）树立全心全意为家长服务的意识，切实做好家长工作。 　　1、 新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则 ，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人 翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融 为一体。 幼儿园要密切家园联系，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记 录等具体内容。 　　2、开学初，各园精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际 情况，及时填写“家园联系单”。向家长开放半日或一日活动，展示幼儿在园活动情况 。设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式开展好家 访活动。