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慧 一 一 【解题方略】 例析空间向量的应用 张敬祝 一 、证明两直线平行 例 1 在长方体 ABCD—A。B，CD。中AB=4， AD=3，AA】=2，P、Q、R、S分别是AA】、DIC 、AB、CC】 的中点，证明：PQ∥ ． 分析 只需证明 ∥寇，即证明 =A赢 证法 1 如图1，以D为原点，DA、DC、DD 分别 为x．y、轴 ，建立空间直角坐标系 D—xyz．则 P(3， 0，1)、Q(O，2，2)、(3，2，o)、．s(0，4，1)，PQ=(一3， 既以Po／／Rs，矫以PQ力Rs． 2，1)，S=(一3，2，1)，所以pO= ，所以PQ∥ ， 评注 (1)在证法 1中证明PQ∥ ，通过建立 所以Pp∥ S． 空间直角坐标系D—xyz，求 出P、Q、R、S坐标 ，进而 证法2商： + =÷ 一 + ， 求出尸Q、鹛的坐标，得出PQ= ，把证明平行问题 转化为代数运算问题 ，思路清晰明了，在以后证线面 PQ=： 1++AQ=：÷DD：++÷DC—一 ，，所所以以PQ=： ，， 关系时，只要能建系的尽量用此法也就是坐标法． 已知函数，()= +黜 +b在 =1处取得极 因为 1—}，2÷，所以 l+2—10，从而 值．(1)试判断，(z)X3+似+6在(—1，+。。)上是 (1一 2)(1+ 2—1)≥0． 否为下凸函数 ，写出理由；(2)求证：对于任意的 。、 (1，+)，都有／(X丁1+X2)≤1[(+ 即／丫、二÷)，≤÷厶[，(。)+，()]． ，(：)]成立． 点评 本题以高等数学中的下凸函数与其二阶 解析 (1)因为，()= + 2+6，所以厂()= 导数的关系为背景，通过给出二阶导数和下凸函数 3x+2似．函数，()= + +b在 =1处取得极 的定义(设置新情境)，考查学生阅读理解、迁移新 值，则厂(1)=3+2。=0。=一吾，且厂()=32— 知识的能力，以及综合运用数学知识解决问题 的能 力．解题的步骤是：弄懂新定义 ，按定义证 明，作差证 3x在 =1左右异号．而 ()=6x+2a=6x一3．当 明不等式．近几年的高考，出现了一定数量的以高等 数学知识为背景的研究性、探索性的新题型，对高层 ÷时 ()=一30． 次理性思维与创新意识进行综合考查，以体现高考 故／()=+似+6在(1，+)上为下凸 试题的区分度和选拔功能．在这种问题中，又 以函 数、导数的应用问题居多 ，复习中要予以重视． 函数． 以上介绍 了导数复习需要强化的六种意识 ，解 (2)任取 ∈(1，+∞)，则[，(。)+ 题的关键在于根据问题的结构特点，在相关意识 的 指导下，选择恰当的解题方法，有时候还需要多种意 ，(：)]一( )=33263一32 识融为一体，共同发挥作用． 【( )一号( )叫‘=÷ · 【作者简介】李昭平，安徽省太湖中学(2464oo0)． ( 十 )一3( 一 )=3( 一 【原文出处】《中学数学教学》(合肥)，20o9．6． ：