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第四节 专制时代晚期的政治形态 ;;;活动探究： 自秦始置丞相，旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，一皆朝廷，总之，所以稳便，以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武君臣即对劾奏，处以重刑。　　 ――摘自《明太祖实录》 读史感悟： 从材料中可以看出朱元璋是如何看待宰相制度的？明太祖认为“稳便”的办法是什么？你怎么看待他的做法？;1、比较宰相和明内阁的不同;活动探究： 材料一 人尝谓辅臣（内阁大臣）拟旨，几于擅国柄，乃大不然。见其所拟，帝一一省揽审定。有不留数字者，虽全当帝心，亦必更易数字，以示明断。有不符意，则驳使更拟；再不符意，谯让随之矣。政阁臣无不惴惴惧者。??――摘自《皇明大政记》 材料二 入阁办事者，职在批答，犹开府之书记也，其事既轻，而批答之意，又必自授之西后拟之。可谓有其实乎！吾以谓有宰相之实者，今之宫权（宦官）也。 读史感悟：阅读材料并结合课本知识，讨论：内阁有何权力？和丞相的地位与权力相比有何不同？进一步探讨：内阁的设立带来什么弊端？ 课外延伸：说说你所了解的有关明朝宦官专权的人物和史实？ 思考：内阁制的设立反映了什么时代特征？;;;;活动探究： 盛世，指兴盛的时代。人们通常称政治安定、经济繁荣的历史阶段为盛世。一般公认的盛世有西汉文景之治、开元之治以及清代的康乾时代等。 读史感悟：出现盛世的社会历史原因有哪些？ 逆向思考：康乾当政时期出现了“盛世”景象，但史学界却认为明清时期是我国封建制度的衰落时期，你认为此时期“衰落”的表现有哪些？;再见