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2008年浙江省高等学校学生职业技能大赛技术文件 电子制作竞赛项目 1竞赛项目与内容 1）竞赛项目 竞赛项目为：“浙江省高等学校学生电子制作职业技能大赛”。竞赛电子设备装接工国家职业标准竞赛内容包括理论知识和操作技能两部分，两部分各单项总分为100分。比赛总成绩按理论知识竞赛成绩（占30%）与操作技能竞赛成绩（占70%）的二项之和来最终确定比赛名次。 1．理论知识部分（比重30%） 理论知识竞赛采用闭卷笔试进行，时间为90分钟。试题类型包括单选题（占20％）、多选题（占0％）、判断题（占1％）、（占0％）和简述题（占％）五大部分。题目卷面为百分制。 2．操作技能部分（比重70%）操作技能竞赛以原理图绘制、PCB绘制、元件的选配、焊接、调试、调试报告书写等部分构成。 项目名称 时间 单项得分 权重 考核方式 1 理论知识 90分钟 100 30% 笔试 2 元件的选配 40 70% 操作 原理图、PCB绘制 焊接 15 调试 调试报告书 改进与创新报告 10 备注： 1、元件选配 3）竞赛时间与内容安排 1、理论笔试元件的选配原理图、PCB绘制1．爱岗敬业，忠于职守2．努力钻研业务，刻苦学习，善于观察，勤于思考3．工作认真负责，严于律己，吃苦耐劳4．操作规，坚持安全生产5．着装整洁，爱护设备，保持工作环境的清洁有序，做到文明。电子设备装接工国家职业标准功率放大电路的主要特点，实际应用中的OTL、OCL互补对称功率放大电路以及最大输出功率和效率； 典型RC、LC正弦波发生电路的计算与分析，包含产生振荡条、相位平衡条件和幅度平衡条件；原理图与PCB设计元件的应用，元件库不具备元件的制作与库文件添加； 元件编号与封装的标注； 网络表的标注、生成； 手工元件封装的制作； 焊盘、过孔等要素的绘制； 给定PCB规格的封装与网络导入，并完成自动布线； 手动完成PCB布线； 元件报表清单的生成； 电路板的规划、布局，并完成优化； 企业实际应用部分 电路板设计的一般规定 (如电源的位置规划、接地线的一般规则与位置规划、安装孔的位置定义等) ； 对共模和差模电流、辐射概念清楚； 对输入能量损耗、地电位跳跃、引线到引线的电容、接地与信号回路涡流有一些认识； 对旁路与去耦中的谐振、隐藏电容、引线长度电感、组建内电容在设计过程中给与考虑； 对信号完整性与串扰概念清楚； 对终端匹配方法有认识； 对模拟与数字电路的分区隔离概念清楚；对模拟地、数字地认识清楚； 对信号电压参考地、单点、多点、混合或选择接地、走线间的共阻抗耦合、接地环路具备一定基础知识；元件的选配1、参赛队 2、参赛队在元件选配和原理图与PCB设计项目竞赛过程中，组委会所提供微机有。 主要设备①20MHz双踪示波器，通用②5Hz~2MHz交流毫伏表③电子通用计数器④两路直流稳压电源，通用⑤微机⑥Protel 99 SE软件2）器材①PCB板②所需元器件若干3）选手自带工具连接电路的工具：电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等电路和元件检查工具：万用表试题作答工具：、计算器、HB和B型铅笔、三角尺等 5参赛方式 本竞赛面向浙江高校电子类专业，参赛者为有正式学籍的在校学生。报名以组为单位，每组人数为2人，每校限报2队。在收到竞赛邀请函并填写参赛报名表格后，通过所在院校的批准并加盖公章，报送竞赛组委会，经组委会审核并授予参赛组队编码后，即可参加。 参赛学生须携带学生证、身份证。 6成绩评定方法 1、参赛选手的成绩评定由赛委员会的裁判组负责、技能的成绩，现场操作规范评分标准，根据选手实际操作表现，裁判员的赛场纪录，由现场裁判组评判成绩，进行客观评判、计分。 5、参赛选手的最终名次依据各项成绩的累加成绩排定，即由理论知识竞赛成绩（占30%）与操作技能竞赛成绩（占70%）的二项之和来最终确定比赛名次，当出现成绩相同时，须计算小分，先比较操作技能成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，再比较理论成绩，以成绩高者名次在前；若还不能分出先后，。 浙江省电子制作竞赛策划方案（征集意见稿） 7