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护理干预对儿童静脉输液心理变化影响 　【关键词】 护理 摘要：目的：探讨儿童静脉输液的心理情况及采用相应护理干预对其的影响。方法：观察386例儿童在行静脉输液时的心理情况，根据不同的心理反应类型进行相应的护理干预。结果：全部儿童在行静脉输液时均出现不同程度的心理反应，在合理的护理干预下均能配合治疗，临床效果满意。结论：相应的护理干预能影响儿童静脉输液的心理反应，并可提高患儿配合输液治疗的成功率。 关键词：静脉输液；儿童；心理护理 The Effect of Nursing Intervention on Childrens Psychochanges in Venotransfusing Abstract：Objective： To discuss childrens psychocondition when venotransfusing and the effect of using corresponding nursing intervention on it. Metheod： Oberserving 386 cases of childerns psychocondition when venotransfusing, then according to different tipes of psychoresponse to perform corresponding nursing intervention. Result： All the children present different degrees of psychoresponse when venotransfusing. They can match with therapy under the reasonable nursing intervention. The clinical effect is satisfactory. Conclusion： The corresponding nursing intervention can affect childrens psychoresponse when venotransfusing, and get the better of the success rate of children’s matching with transfusing therapy. Key words：Venotransfuse；Children；Psychonursing 小儿静脉穿刺是门诊静脉注射室中的一种常见的治疗方法，也是护理操作的一项基本功。因为小儿心智发育不成熟，因而小儿静脉输液与成人相比有所不同，如处理不好，可能使小儿静脉穿刺成功率大大下降。为了提高穿刺成功率，我们通过观察386例儿童对静脉输液时的心理反应，并采取相应的护理干预取得较为满意的临床效果，现报告如下。 1材料与方法 1.1对象：本研究的对象均为2004年1月至2004年3月在我院门诊输液室行静脉输液的患者，年龄为5月～14岁的患儿386例，均为首次进行静脉注射的儿童。静脉输液穿刺均为第一作者操作。 1.2试验方法：通过询问家长儿童平时表现和行为特征，同时又根据儿童接受治疗时的面部表情［1］，作为情绪指标对全部患儿进行分类。 1.3判断标 1.3.1勇敢型：此类患儿往往表现得自信和满不在乎，喜欢阿姨表扬他勇敢，我们在打针时可以挑选这样的孩子先打，打完后及时给予表扬鼓励，给内向或胆小型的孩子做榜样。　 1.3.2内向或胆小型：此类患儿一种表现是少言寡语，依赖性强，喜欢依偎在父母或陪同人员身边。另一种表现是性情温顺，不会产生明显的干扰和破坏行为，容易被护士忽视。此类孩子神经脆弱，对疼痛尤其敏感，心灵最容易受到伤害，是护士最需要关心、体贴的对象。 1.3.3不合作型：此类患儿性格倔强、宁死不屈是此类孩子性格的主要特征，其具体表现是看见护士提着输液瓶到床头，就大哭大闹，拳打脚踢，甚至对护士敌对攻击、逃跑。 1.4对象的分组：根据随机数字表将全部患儿随机分为：一般护理组（189例）和护理干预组（197例）。两组患儿在年龄、性别及行为特征类型上比较差异无显著性意义（X2=0.171，Pgt;0.05）。 1.5护理干预措施 1.5.1对需要行静脉输液的患儿，首先告诉其家长及陪同人员，并先做好家长及陪同人员的思想工作，然后，护士再根据患儿的心理表现，优先选出勇敢型的患儿做治疗，树立榜样。 1.5.2内向或胆小型患儿的护理干预，不能急于操作，先与其交谈，表情要亲切，语调要文雅，动作轻柔，可给患儿做一些简单的解释和安慰工作，对患儿多鼓励，勿训斥，保护他的自尊心。在穿刺过程与患儿亲切交谈，以分散其注意力，取得合作。