2017年七年级科学下册 2.2 声音的产生和传播同步练习 （新版）浙教版.docVIP

2.2　声音的产生和传播 对应学生用书P49—P50 　　　　　　　　　　　　　 1．下列有关声音的说法中正确的是() A．有声音就一定有振动有振动就一定能够听到声音声音可以在真空中传播声音只可以在空气中传播下列说法正确的是() A．声音在真空中传播的速度最大上课时听不到老师讲课的回声是因为教室太小不会产生回声声音的传播速度是340米/秒登上月球的宇航员即使离得很近也必须用无线电交谈天坛公园内的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。在回音壁从发声到听到回声的过程中应用的科学原理是() A．声音的反射声音能在空气中传播声音能在墙壁内传播和B都对如图所示在探究“声音是由物体振动产生的”实验中将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球发现小球被多次弹开这是为了() 　(第4题)使音叉的振动尽快停下来把声音的振动时间延迟把音叉的微小振动放大便于观察使声波被多次反射形成回声下列不能说明声音是由物体振动产生的是() 6．人对着山崖喊话经过2秒听到回声喊话人到山崖的距离是(设声速为340米/秒)() A．680米 B．340米米 D．17米一般来说影院、剧院的四周墙壁都做得凹凸不平像蜂窝似的这是为了() A．减弱声波的反射　 B．增强声波的反射仅仅为了装饰　 D．以上都不对关于声现象下列说法不正确的是() A．真空不能传声是通过实验与推理的方法得出的发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”说明声波能传递能量课堂上听到老师的讲话声说明声音可以在空气中传播声音从空气传播到水中声速将变小为了探究声放在钟罩内的闹钟正在响铃把钟罩内的空气抽出一些后铃声明显减小。乙：使正在发声的音叉接触水面水面溅起水花。丙：将两张课桌紧紧地挨在一起和将两张课桌隔开一位同学分别在一张桌子同一位置敲一下另一位同学在两种情况下贴着另一张桌面听到声音的时间不同。(1)能说明声音产生条件的实验是乙。(2)甲实验证明了声音的传播需要介质。(3)丙实验说明了固体比气体传播声音快。【解析】　甲实验说明了声音的传播需要介质。乙实验音叉接触水面后溅起水花说明音叉正在振动。丙实验中当两张课桌紧挨在一起时声音是通过固体传播的；将两张课桌 10．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空小明想利用它来探究真空能否传播声音。他把音乐贺卡里的电子发声器放入瓶中根据听到的声音进行判断。下列他设计的几组比较因素中最合理的是() A．塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较把瓶C．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较【解析】　声音不能在真空中传播。本题以真空能否传播声音为背景要考查的不是这个实验的结论而是进行科学探究的方法。要探究真空能否传播声音就需要对实验中的“真空”和“非真空”环境进行对比研究。完好的暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空而已经漏气的瓶胆夹壁中进入了空气不再是真空。声音传播的速度和温度有关下表是空气中声速随温度变化的数据： 空气温度(℃) －20 －10 0 10 20 30声音速度(米/秒) 324 330 336 342 348 (1)请你在如图所示的坐标中作出空气中声速和温度关系的图像。 (2)请你根据所作图像写出温度为15 ℃时空气中的声速为339米/秒。(3)当飞机的飞行速度接近周围空气中的声速时会受到相当大的阻力。上世纪中期人们就尝试进行超音速飞行。在飞机速度有限的条件下你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？在低温的环境下声速小。气温影响空气密度气温高空气密度小则声速大因而声速与气温有关由此产生的声音不一定由声源沿直线传播。晴天的中午地表迅速升温地表附近的气温较上层的气温高声音在地表附近的传播较上层快于是在地面上的声源发出的声音向四周传播时是向上拐弯的。(1)声音在空气中传播时爱走温度低、密度大的路径。(2)赤日炎炎在沙漠或戈壁滩即使相距不太远的人也难以听清对方的大声叫喊其中一个重要的原因是声音在传播时向上(填“上”或“下”)拐弯了。(3)“姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船”说的是：在清冷的深夜姑苏城外寒山寺的钟声因传播的途径向下(填“上”或“下”)拐弯而传到几里外的枫桥边。4)1921年5月9日莫斯科近郊发生一次大爆炸距爆炸点70千米范围内清楚地听到爆炸声～160千米的范围内听不到但160～300千米的范围内又能听到。分析原因是因为70～160范围内靠近地面的空气温度高。【解析】　(1)由题中信息可知晴天中午上层与地面附近相比温度低(空气密度大)2)沙漠地面附近温度高上层温度低声音向上拐弯传播。(3)诗中的夜晚地面附近降温比上层快客船处的温度比寒山寺低钟声向下拐弯传播。(4)在70～160千米范围内听不到爆炸声说明声音向上拐弯传播了故此范围内靠近地面的空气温度高。