2017年八年级语文上册 第六单元 22 愚公移山习题 新人教版.docVIP

22　愚公移山 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 万仞(rèn)　　惩(chéng)　　　匮(kuì) 荷(hè) 孀妻(shuāng) 始chèn(龀) 箕běn(畚) kuí(魁)父 lǒng(陇)断2.解释下列句中加点词的意思。 杂然相许(赞同)　　惩山北之塞(苦于) 毕力平险(险峻的大山) 何苦而不平(愁) （5）寒暑易节() （6）而山不加增(再增高) 固不可彻(通) （8）虽我之死(即使) 解释加点词的意思。 以以残年余力(凭，靠) 河曲智叟亡以应(用来) 焉且焉置土石(哪里) 始一反焉(语气词) 且年且九十(将近) 且焉置土石(况且) 之以君之力(结构助词，的) 虽我之死(用在主谓之间，取消句子的独立性，不译) 其其妻献疑曰(代指愚公) 其如土石何() （6）而面山而居(表修饰) 而山不加增(表转折，可是)4．按要求填空。 (1)《愚公移山》的体裁是寓言，出自《列子》，这则故事反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 (2)课文中交代愚公移山的原因的句子是：惩山北之塞出入之迂也；交代移山目标的句子是：指通豫南达于汉阴。 (3)表明智叟在与愚公的辩论中甘拜下风的句子是：河曲智叟亡以应。 (4)描写运土石的路途遥远，从而从侧面烘托愚公一家移山之难的句子是：寒暑易节始一反焉。 综合性学习。 学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你参与，并完成相关任务。 (1)【活动一】文化论坛。活动中，大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。请阅读材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。 新闻链接：习近平总书记在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉‘去中国化’是很悲哀的应该把这些经典嵌在学生脑子里成为中华民族文化的基因。” 中华民族优秀文化得不到有效的传承和发扬，青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮，中华民族的文化基因就会有所缺失。　 (2)【活动二】谜语擂台。团委组织猜谜语擂台赛，你看到了下面的四个谜面，请选择其中的两个，猜出谜底。 ①石字出头，不是右字。(打一字) ②古宅子(打一中国现代著名作家) 　　　　　　 ③图 (打一成语)④风乍起，吹皱一池春水。(打一网站名称) 谜语________，谜底________；谜语________，谜底________。①岩；②老舍；③势如破竹；④新浪。(3)【活动三】精品点评。阅读下面的材料，根据画线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。 在央视《星光大道》的一期节目中面对最后一关的两位选手嘉宾梁宏达点评说：“我想做一下比较3号的歌就像老家东北小烧一样喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样刚入口时挺绵的但是后劲儿挺大。如果说3号是‘乱石穿空惊涛拍岸’6号就是‘洞庭波涌连天雪长岛人歌动地诗’。” 示例：在说话或写作中要恰当地引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。　阅读“北山愚公者……始一反焉”，完成下面的题目。 6．解释下列句子中加点的词。 (1)指通豫南(直) (2)杂然相许(纷纷地) (3)遂率子孙荷担者三夫(肩负、扛) (4)始龀，跳往助之(换牙) 7．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)惩山北之塞，出入之迂也。 (他)苦于山的北面交通阻塞，出出进进都要绕远路。 (2)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。 (他们)凿石挖土，用箕畚(把土石)运到渤海的边上。 8．选文中的愚公是一位怎样的老人？ 愚公是一位目光长远、不畏困难、勇于挑战、思虑周全的老人。 9．“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这一内容可否去掉？说明理由。 不能去掉，这一内容从侧面说明愚公移山的行动得到了大家的支持，连小孩都过去帮忙。 10．实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？ 敢想敢干(不安于现状)；团结合作(广泛依靠群众)；有坚韧不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。 【甲】北山愚公者年且九十面山而居。惩山北之塞出入之迂也聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险指通豫南达于汉阴可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力曾不能损魁父之丘如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫叩石垦壤箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男始龀跳往助之。寒暑易节始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣汝之不惠！以残年余力曾不能毁山之一毛其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固固不可彻曾不若孀妻弱子。虽我之死有子存焉；子又生孙孙又生子；子又有子子又有孙；子子孙孙无穷匮也而山不加增何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】鲁公治①园欲凿池父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑