2017年广东省佛山市高明区高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1.1 数系的扩充和复数的概念学案（无答案）新人教A版选修2-2.docVIP

3.1.1 数系的扩充与复数的概念 【学习目标】 1.了解引进复数的必要性，理解并掌握虚数单位i. 2.理解并掌握虚数单位i与实数进行四则运算的规律. 3.理解并掌握复数的概念. 【能力目标】 识别复数结构特征及其各部的联系，会用相关的运算进行处理数与数的关系。 【重点难点】 复数及其相关概念，能区分虚数与纯虚数，明白各数系的关系，复数及其相关概念的理解。 【学法指导】 学习本章内容时，我们引进了一个新数，这个新数的特点是：它的平方等于负一，即，另外我们要特别注意基础知识的学习：虚数的概念，复数Z=a+bi什么时候是实数、虚数、纯虚数，复数的相等，复数的代数运算复数的模等。 【学习过程】 一. 【课前预习】 阅读教材P102-104，3.1.1节,思考下列问题： 1．N、Z、Q、R、分别代表什么集合？C代表什么？ 2.判断下列方程在实数集中的解的个数 （1） （2） （3） （4）. 3.思考：若给方程一个解，则这个解要满足什么条件？是否在实数集中？ 实数与相乘、相加的结果应如何？ 二．【课堂学习与研讨】 1.复数的概念 定义复数：形如( ) 的数叫做复数，通常记为（复数的代数形式）， 叫虚数单位，叫实部，叫虚部，数集叫做复数集. 例1．找出下列复数的实部和虚部 , , 0 , , , , , . 2. 复数集与实数集、虚数集、纯虚数集的关系 ①思考：复数的代数形式 中规定，取何值时，z为实数？ z为虚数？z为纯数？复数集与实数集、虚数集、纯虚数集有何关系？ ②定义虚数：叫做虚数，叫做纯虚数. ③数集的关系： 例2．当为何值，复数为 (1)实数；（2）虚数；（3）纯虚数. 解：（1）当复数的虚部为零时，此时复数即是实数；所以，当时，复数为实数0； （2）当复数的虚部不为零时，此时复数即是虚数；所以，当时，复数为虚数； （3）当复数的实部为零，并且虚部不为零时，此时复数即是纯虚数；所以，当时，复数为纯虚数； 练一练: 当实数为何值，复数为 (1)实数；（2）虚数；（3）纯虚数. 参考答案：（1）；（2）且；（3）不存在任何实数，使为纯虚数； 3.复数相等 例3．已知，其中，求的值. 解：根据复数相等的条件，实部等于实部，并且虚部等于虚部，两复数才能相等，则。 试一试：已知复数，若，则实数的值为 。 参考答案： 小结：解决复数相等问题的步骤： ①等号两侧都写成复数的代数形式； ②根据两个复数相等的充要条件列出方程组； ③解方程组。 4.一般地，两复数不能比较大小，只有等与不等.何时两复数可以比较大小呢？ 例4. 若不等式成立，求实数的值。 解：根据题意，只有当复数是实数时，才能比较大小， 因此，要使，则要复数的虚部都等于零，并且用实部的大小来比较即可；所以有 即实数的值等于2 小结：复数比较大小问题的求解方法： 一般地，两个复数不一定能比较大小的。若给出的两个复数有了大小关系，则说明这两个复数首先已经是实数，然后才有相应的大小关系； 如：已知，（），则必有。 三．【课堂检测】 1．复数的实部是( D) A. B. C. D. 2.若复数是纯虚数,则实数的值为(B ) A.1 B.2 C.1或2 D. 3.若，且，则 0 ， 。 4．若，且为虚数，则实数为: 。 5．如果，求实数的值。 参考答案:. 四．【课堂小结】 1．熟记复数的相关概念，虚数单位，实部，虚部，虚数，纯虚数及复数集与其他数集的关系； 2.识别复数的代数形式，掌握两复数相等的条件； 3.两复数一般不能比较大小，只有实数才能比较大小。 【课外作业】 1.当为何值，复数是 (1)实数；（2）虚数；（3）纯虚数. 解: （1）当复数的虚部为零时，此时复数即是实数；所以，由,解得,因此,当时，复数为实数； （2）当复数的虚部不为零时，此时复数即是虚数；所以，由,解得,因此,当时，复数为虚数； （3）当复数的实部为零，并且虚部不为零时，此时复数即是纯虚数；所以，由,解得,因此当时，复数为纯虚数； 2.已知复数=，是方程的两根，求的值. 解：由得：或， 当时，复数，不可能相等； 当时，解得， 因此，所求的值为3. 3.,求实数的值. 解：由整理得， 因此有， 所求实数的值是。 1